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| 2019年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《健康教育與健康促進(jìn)》考試大綱 | ||
| 單元 | 細(xì)目 | 要點(diǎn) |
| 一、概論 | 1.健康教育 | （1）影響健康的因素 |
| ? | ? | （2）健康教育的概念 |
| ? | ? | （3）健康素養(yǎng)的概念 |
| ? | 2.健康促進(jìn) | （1）健康促進(jìn)的概念 |
| ? | ? | （2）健康促進(jìn)五大領(lǐng)域 |
| ? | ? | （3）基本策略及核心策略 |
| ? | 3.健康教育與健康促進(jìn)的意義 | （1）是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略措施 |
| ? | ? | （2）是實(shí)現(xiàn)初級(jí)衛(wèi)生保健的基礎(chǔ) |
| ? | ? | （3）是一項(xiàng)低投入、高產(chǎn)出、高效益的保健措施 |
| ? | ? | （4）是提高公民健康素養(yǎng)的重要渠道 |
| ? | 4.健康教育與健康促進(jìn)進(jìn)展 | （1）健康融入所有政策 |
| ? | ? | （2）健康教育機(jī)構(gòu)工作規(guī)范 |
| 二、健康相關(guān)行為 | 1.人類行為基本特點(diǎn) | （1）行為與行為要素 |
| ? | ? | （2）人類行為的屬性 |
| ? | ? | （3）影響人類行為形成和發(fā)展的因素 |
| ? | 2.健康相關(guān)行為 | （1）健康相關(guān)行為概念及其分類 |
| ? | ? | （2）促進(jìn)健康行為 |
| ? | ? | （3）危害健康行為 |
| ? | 3.健康相關(guān)行為改變的基本理論 | （1）知信行理論 |
| ? | ? | （2）健康信念模式 |
| ? | ? | （3）行為改變階段理論 |
| ? | ? | （4）創(chuàng)新擴(kuò)散理論 |
| ? | ? | （5）理性行動(dòng)理論與計(jì)劃行為理論 |
| ? | ? | （6）社會(huì)營(yíng)銷 |
| ? | 4.健康相關(guān)行為干預(yù) | （1）個(gè)體健康相關(guān)行為干預(yù) |
| ? | ? | （2）團(tuán)體健康相關(guān)行為干預(yù) |
| 三、健康傳播 | 1.健康傳播概述 | （1）傳播與健康傳播的概念 |
| ? | ? | （2）傳播要素 |
| ? | ? | （3）傳播模式 |
| ? | ? | （4）傳播分類 |
| ? | 2.人際傳播 | （1）概念與特點(diǎn) |
| ? | ? | （2）健康教育中的人際傳播形式 |
| ? | ? | （3）人際傳播的基本溝通技巧 |
| ? | 3.大眾傳播 | （1）概念與特點(diǎn) |
| ? | ? | （2）傳播媒介的選擇原則 |
| ? | 4.健康傳播效果及其影響因素 | （1）健康傳播效果 |
| ? | ? | （2）影響因素 |
| 四、健康教育與健康促進(jìn)的計(jì)劃設(shè)計(jì) | 1.概述 | （1）計(jì)劃設(shè)計(jì)的概念 |
| ? | ? | （2）計(jì)劃設(shè)計(jì)的原則 |
| ? | ? | （3）計(jì)劃設(shè)計(jì)的一般程序 |
| ? | 2.健康教育診斷 | （1）概念 |
| ? | ? | （2）社會(huì)診斷 |
| ? | ? | （3）流行病學(xué)診斷 |
| ? | ? | （4）行為與環(huán)境診斷 |
| ? | ? | （5）教育診斷 |
| ? | ? | （6）管理與政策診斷 |
| ? | 3.確定優(yōu)先項(xiàng)目 | 基本原則 |
| ? | 4.確定計(jì)劃目標(biāo) | （1）總體目標(biāo) |
| ? | ? | （2）具體目標(biāo) |
| ? | 5.確定干預(yù)框架 | （1）確定目標(biāo)人群 |
| ? | ? | （2）確定干預(yù)策略 |
| ? | ? | （3）確定干預(yù)場(chǎng)所 |
| 五、健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施 | 1.人員培訓(xùn) | （1）人員培訓(xùn)的重要性及原則 |
| ? | ? | （2）培訓(xùn)的準(zhǔn)備和實(shí)施 |
| ? | ? | （3）培訓(xùn)工作的評(píng)價(jià) |
| ? | 2.健康教育材料開(kāi)發(fā) | （1）材料分類 |
| ? | ? | （2）材料制作程序 |
| ? | ? | （3）材料預(yù)試驗(yàn)方法 |
| ? | 3.健康教育的組織實(shí)施 | （1）時(shí)間表的制定與內(nèi)容 |
| ? | ? | （2）質(zhì)量控制的內(nèi)容 |
| ? | ? | （3）實(shí)施的組織機(jī)構(gòu) |
| ? | ? | （4）實(shí)施人員與培訓(xùn) |
| ? | ? | （5）設(shè)備與材料 |
| ? | 4.計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程評(píng)價(jià) | （1）過(guò)程評(píng)價(jià)概述 |
| ? | ? | （2）內(nèi)容與指標(biāo) |
| ? | ? | （3）方法 |
| 六、健康教育與健康促進(jìn)效果評(píng)價(jià) | 1.概述 | （1）評(píng)價(jià)的概念 |
| ? | ? | （2）意義 |
| ? | 2.效果評(píng)價(jià)的內(nèi)容與指標(biāo) | （1）近期效果評(píng)價(jià) |
| ? | ? | （2）中期效果評(píng)價(jià) |
| ? | ? | （3）遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià) |
| ? | 3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案 | （1）不設(shè)對(duì)照組的前后測(cè)試 |
| ? | ? | （2）設(shè)對(duì)照組的前后測(cè)試 |
| ? | 4.影響效果評(píng)價(jià)真實(shí)性的因素 | （1）歷史性因素 |
| ? | ? | （2）工作人員與參與者的熟練性 |
| ? | ? | （3）失訪 |
| ? | ? | （4）回歸因素 |
| ? | ? | （5）選擇因素 |
| 七、重要場(chǎng)所的健康教育與健康促進(jìn) | 1.社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) | （1）概念 |
| ? | ? | （2）城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) |
| ? | ? | （3）農(nóng)村社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) |
| ? | ? | （4）特殊人群健康教育（孕產(chǎn)婦、兒童、老年人） |
| ? | 2.學(xué)校健康教育與健康促進(jìn) | （1）概念與特征 |
| ? | ? | （2）健康促進(jìn)學(xué)校的實(shí)施內(nèi)容 |
| ? | ? | （3）健康促進(jìn)學(xué)校的效果評(píng)價(jià) |
| ? | 3.工作場(chǎng)所健康教育與健康促進(jìn) | （1）概念 |
| ? | ? | （2）健康教育內(nèi)容 |
| ? | 4.醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn) | （1）概念 |
| ? | ? | （2）主要形式與內(nèi)容 |
| ? | 5.國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù) | （1）國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù) |
| ? | ? | （2）健康教育服務(wù)規(guī)范 |
| 八、重點(diǎn)公共衛(wèi)生問(wèn)題的健康教育與健康促進(jìn) | 1.慢性非傳染性疾病 | （1）高血壓 |
| ? | ? | （2）糖尿病 |
| ? | 2.傳染病 | （1）艾滋病 |
| ? | ? | （2）結(jié)核病 |
| ? | ? | （3）病毒性肝炎 |
| ? | 3.煙草控制 | （1）吸煙的危害：吸煙及二手煙的定義及其主要危害、煙草使用流行情況 |
| ? | ? | （2）吸煙的行為干預(yù)：煙草依賴疾病的概念、臨床場(chǎng)所戒煙指導(dǎo) |
| ? | ? | （3）常用戒煙藥物及使用方法 |
| ? | ? | （4）人群煙草控制策略：煙草控制框架公約（FCTC）與控?zé)煵呗裕∕POWER） |
| ? | 4.成癮行為 | （1）概述 |
| ? | ? | （2）戒酒 |
| ? | ? | （3）戒毒 |
| ? | 5.意外傷害 | （1）交通意外傷害 |
| ? | ? | （2）老年跌倒 |
| ? | ? | （3）燒傷 |
| ? | 6.突發(fā)公共衛(wèi)生事件 | （1）概念 |
| ? | ? | （2）健康教育在應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用 |
（責(zé)任編輯：）
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