為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2012年注冊(cè)公用設(shè)備工程師考試課程全面的了解公用設(shè)備工程師考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2012年公用設(shè)備工程師考試模擬試題，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助

2012公用設(shè)備工程師考試：暖通空調(diào)練習(xí)題 

101、張工，問一下，采暖案例分析的第76題，空氣加熱器以熱水為熱媒加熱室個(gè)新風(fēng)，熱水進(jìn)口溫度為95，出口為70，流量為6000kg/h的空氣需從-20加熱到26度，加熱器傳熱系數(shù)為40w/m2.k，計(jì)算加熱器分別采用順流與逆流時(shí)所需的加熱面積比為()，答案給出為B.1.07 。而教材P97-P98頁中，溫差采用平均溫差，而不是對(duì)數(shù)溫差，如按教材，那么加熱面積應(yīng)該是相等的，是否應(yīng)該是選C。謝謝!

回答：對(duì)這個(gè)題目我也和你有同感：水-水換熱才有順流、逆流換熱溫差的問題，水-空氣換熱一般不會(huì)有，除非是設(shè)置了兩級(jí)空氣換熱器?

你就姑且按兩級(jí)空氣換熱器用對(duì)數(shù)溫差計(jì)算吧。

102、采暖案例的第14題，偶能夠算出實(shí)際煙氣量，可為什么答案解釋中又要乘以熱力學(xué)溫度，不知為何?請(qǐng)張教授是否能夠給予解釋一下?

回答：氣體的溫度越高，體積越大。體積與熱力學(xué)溫度成正比。其原理與《考試復(fù)習(xí)教材》第二章第七節(jié)的二-(一)-5式2.7-5相同。

103、請(qǐng)教:重力循環(huán)雙管系統(tǒng)的并聯(lián)環(huán)路節(jié)點(diǎn)平衡原理是什麼?

回答：這題不是我出的。不知道我的下列理解是否對(duì)?所謂“雙管系統(tǒng)”，是由若干個(gè)并聯(lián)環(huán)路組成的系統(tǒng)，每個(gè)并聯(lián)環(huán)路都有自己的重力作用水頭和循環(huán)阻力。“節(jié)點(diǎn)平衡原理”應(yīng)該是指各并聯(lián)環(huán)路的重力作用水頭和他的循環(huán)阻力相適應(yīng)。

104、這題戶內(nèi)末端環(huán)路在加熱管管徑不變，布管加密，阻力損失增加為40kPa，由題目意思為什么是在水溫不變的前提下，因?yàn)樵龃罅瞬脊苊芏?，也即管長加大，從而S變大，導(dǎo)致的阻力損失變?yōu)?0kPa。這個(gè)水溫不變是怎么得出來得呢?看題目意思為什么不能理解為水溫調(diào)整(流量變化)和加密管段導(dǎo)致S變大兩者共同作用導(dǎo)致阻力損失變?yōu)?0kPa呢?這樣40kPa就是結(jié)果，沒必要再用流量變化去修正阻力損失了?

搞不明白為什么還要對(duì)這個(gè)40kPa進(jìn)行流量修正呢??

回答：你問的還是采暖案例29題吧?

很抱歉!還是因?yàn)檫@個(gè)題目的含義我表達(dá)得不清晰，所以使你想不通了。

題目并沒有“水溫不變的前提”啊!而是說水溫需要從60℃/50℃，變?yōu)?0℃/43℃，即平均水溫和供回水溫差都變小了。

所以，需要發(fā)生兩個(gè)層次的變化：

① 平均水溫變小了，要保證供熱量不減少，就需要增大布管密度，使得使在原來流量條件下，最不利環(huán)路阻力損失也要從題目中說的30kPa增加為40kPa;

② 供回水溫差變小了，要保證供熱量不減少，就需要增加流量，使得包括公共管段和增加了布管密度的最不利環(huán)路的整個(gè)室內(nèi)系統(tǒng)的阻力都增大了。

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