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2019年環(huán)境影響評(píng)價(jià)師備考需養(yǎng)成的習(xí)慣
一、站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí)
考生在復(fù)習(xí)環(huán)境影響評(píng)價(jià)師需注意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系,不可只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林。隨著時(shí)間的推移,所學(xué)知識(shí)點(diǎn)不斷增加,就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清,記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上,任何一門(mén)學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng),學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng),從整體上把握知識(shí),學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置,這樣做往往使所學(xué)環(huán)境影響評(píng)價(jià)師知識(shí)更容易把握。
二、尋求知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系
環(huán)境影響評(píng)價(jià)師學(xué)習(xí)最忌死記硬背,更重要的是弄清楚問(wèn)題,梳理章節(jié)知識(shí),所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,都要問(wèn)為什么,這樣學(xué)到的知識(shí)似有源上水,有木之本。需要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要途徑,更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣,有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。
三、養(yǎng)成聯(lián)想思維的習(xí)慣
在學(xué)習(xí)環(huán)境影響評(píng)價(jià)師中應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系,不要孤立的對(duì)待知識(shí),養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣,有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性。環(huán)境影響評(píng)價(jià)師知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過(guò)思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,環(huán)境影響評(píng)價(jià)師知識(shí)的掌握固然重要,但更重要的是通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),智力素質(zhì)提高了,知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。
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