職業(yè)生涯教育對于學(xué)生未來發(fā)展和提高國家競爭力有著舉足輕重的作用。教育部教育發(fā)展研究中心專家咨詢委員會副主任蔡克勇教授認(rèn)為，職業(yè)生涯教育研究很重要，它是在以人為本科學(xué)觀的指導(dǎo)下，從職業(yè)生涯教育的角度研究學(xué)生成才的問題，這不僅僅關(guān)系到學(xué)生個人，也關(guān)系到落實(shí)人才戰(zhàn)略問題、社會多種需求問題和國家發(fā)展問題，意義十分重大。

勞動部就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心陳宇主任認(rèn)為，職業(yè)生涯教育特別重要，應(yīng)貫穿到整個教育活動中。我國2003年以后每年有大量應(yīng)屆畢業(yè)生不能就業(yè)，說明學(xué)?；顒又行枰獙I(yè)化的職業(yè)生涯教育與指導(dǎo)。教育部學(xué)生司王輝處長介紹，現(xiàn)在政府解決大學(xué)生就業(yè)的著力點(diǎn)主要在宏觀政策設(shè)計，下一步政府會對職業(yè)生涯教育這樣微觀的東西關(guān)注得更多。教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心曹志祥副主任認(rèn)為，大學(xué)生能不能找到合適的工作，應(yīng)該將工作做在前面，如果初、高中課程中涉及職業(yè)生涯教育的內(nèi)容，我們各部門的壓力可能不會像現(xiàn)在這樣大，職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)定位在意識、能力和發(fā)展前景等方面。

教育部教育發(fā)展研究中心葉之紅研究員提供了《中國國民素質(zhì)國際競爭力發(fā)展研究》報告的一組數(shù)字，從青年就業(yè)率、就業(yè)狀況改善趨勢、勞動者勞動努力程度、勞動態(tài)度及職業(yè)價值觀與提高國民素質(zhì)國際競爭力的關(guān)系，分析了實(shí)施職業(yè)生涯教育關(guān)系到建設(shè)人力資源強(qiáng)國的重要意義。葉之紅指出，各級各類學(xué)校的畢業(yè)生終將邁入勞動世界，他們的學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力、工作適應(yīng)能力、崗位轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)業(yè)能力，必然成為其生存發(fā)展的立身之本、幸福之源。面對建設(shè)人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略要求，我們應(yīng)當(dāng)堅持就業(yè)導(dǎo)向教育的改革方向。大力實(shí)施職業(yè)生涯教育，應(yīng)當(dāng)成為各級各類學(xué)校的一項重要教育教學(xué)任務(wù)。
來源:中大網(wǎng)校-人力資源師考試

責(zé)編:yunyun  糾錯

【收藏此頁】【大 中 小】【打印】【回到頂部】  

（責(zé)任編輯：）