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2012護(hù)士資格考試循環(huán)系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)精講26

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發(fā)表時(shí)間:2011年11月30日10:1:52 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信

護(hù)士資格考試循環(huán)系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)精講

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三:治療

① 開(kāi)始階段:

判斷意識(shí)及反應(yīng)(關(guān)鍵):

請(qǐng)求幫助:

體位:

② 基礎(chǔ)生命支持(abc)

氣道通暢:心臟呼吸驟停后,全身肌肉松弛,舌根后墜,造成呼吸道阻塞,需要將下頜抬起并向前移,使舌體離開(kāi)咽喉部,氣道即開(kāi)放。有仰頭舉頜法及托頜法(懷疑頸部損傷應(yīng)用)清除口腔異物。

恢復(fù)呼吸:口對(duì)口人工呼吸(每次持續(xù)2秒以上,確保胸部抬起,為防止胃腸脹氣發(fā)生,規(guī)定給予700-1000ml潮氣量)、口對(duì)鼻人工呼吸、呼吸囊應(yīng)用。

人工循環(huán):檢查有無(wú)脈搏,胸外心臟按壓。要點(diǎn)是:病人仰臥,背置地面或墊硬板,術(shù)者雙掌重疊,雙肘直,用肩部力量以掌根垂直按壓病人胸骨中、下1/3交界處,使胸骨下段下陷4-5cm左右,頻率100次/min,胸外按壓與人工呼吸的比值為30:2。完成5個(gè)30:2的按壓/通氣周期后在評(píng)價(jià)呼吸循環(huán)體征,如果沒(méi)有,繼續(xù)心肺復(fù)蘇。

③ 高級(jí)生命支持與基礎(chǔ)生命支持結(jié)合

兩者結(jié)合,包括呼吸、循環(huán)支持、心電監(jiān)護(hù)、電除顫及復(fù)蘇藥物應(yīng)用。

腎上腺素:首先靜注,如來(lái)不及建立靜脈通道則可心內(nèi)注射或氣管注入。近年主張用大劑量,可先用lmg,如無(wú)效可每3分鐘重復(fù)并遞增至一次3mg~5mg。

若是心室顫動(dòng),即行非同步直流電除顫,如一時(shí)難以電除顫,或電除顫一次不復(fù)律,可選用利多卡因靜注,藥物除顫與電除顫同時(shí)交替使用,能提高復(fù)蘇成功率。

糾正酸中毒:過(guò)去常規(guī)早期大量使用碳酸氫鈉(sodiumbicarbonate),而現(xiàn)代主張使用原則是:寧遲勿早,寧少勿多,寧欠勿過(guò)。因?yàn)樾呐K驟停時(shí)酸中毒的主要原因是低灌注和c02蓄積,大量靜注碳酸氫鈉反可使組織c02增加,血液過(guò)堿,使hb氧合曲線左移,氧釋放受到抑制,加重組織缺氧,抑制心肌和腦細(xì)胞功能,引起高鈉、高滲狀態(tài),降低復(fù)蘇成功率。所以當(dāng)建立穩(wěn)定血液循環(huán)及有效通氣之前,最好不用;如果10—凹分鐘仍不復(fù)蘇,而且血?dú)鈖h<7.20時(shí),可小量用5%碳酸氫鈉100ml緩慢靜注,15分鐘后可重復(fù)半量,維持ph≥7.25即可,不必過(guò)度。

阿托品:提高竇房結(jié)及房室結(jié)自律性及傳導(dǎo)性,抑制腺體分泌有助于改善通氣。

(1)護(hù)理措施

3、判斷意識(shí)及反應(yīng)

4、擺放復(fù)蘇體位

5、建立靜脈通路

6、保持呼吸道通暢

7、心電監(jiān)護(hù)

8、記錄

9、復(fù)蘇后處理(重點(diǎn))

小兒呼吸心臟驟停

小兒呼吸心臟驟停

n 病因

各種原因引起的新生兒窒息、嬰兒猝死綜合癥

n 臨床表現(xiàn)

四、大動(dòng)脈搏動(dòng)消失

五、意識(shí)突然喪失

六、呼吸停止或嚴(yán)重的呼吸困難

七、短暫抽搐,瞳孔散大、對(duì)光反射消失

八、心音消失、微弱或進(jìn)行性心率下降,年長(zhǎng)兒心率<30次/分,嬰幼兒<80次/分,新生兒<100次/分

l 護(hù)理措施

(四)復(fù)蘇療程同成人

(五)氣管插管型號(hào)的選擇:公式記住

(六)人工循環(huán):按壓部位:兩乳頭連線中點(diǎn);按壓頻率:至少100次分;按壓深度:胸腔前后徑1/3-1/2,以產(chǎn)生大動(dòng)脈搏動(dòng)為主;按壓通氣比:新生兒3:1;大于8歲兒童同成人,30:2。

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