為了幫助您更好的通過2012年中級經(jīng)濟師考試，全面了解2012年經(jīng)濟師考試的相關重點，我們特地為您匯編了中級經(jīng)濟師考試輔導資料，希望對您有所幫助!!

經(jīng)濟師考試中級經(jīng)濟基礎預習講義(82)

第二節(jié) 數(shù)值型數(shù)據(jù)的整理與顯示

(一)數(shù)據(jù)的分組

1.數(shù)據(jù)分組的含義：

數(shù)據(jù)分組是根據(jù)統(tǒng)計研究的需要，將數(shù)據(jù)按照某種標準劃分成不同的組別。分組后再計算出各組中出現(xiàn)的次數(shù)或頻數(shù)，形成一張頻數(shù)分布表。

2.數(shù)據(jù)分組的方法

分組的方法有單變量值分組和組距分組兩種。

(1)單變量值分組是把每一個變量值作為一組，這種分組方法通常只適合于離散變量且變量較少的情況。

(2)組距分組是將全部的變量值，劃分為若干個不同的區(qū)間。適合于連續(xù)變量或變量值較多的情況。

采用組距分組需要經(jīng)過以下幾個步驟：

第一步，確定分組的組數(shù)

確定分組組數(shù)時的要求：

①劃分的組數(shù)既不應太多也不應太少

②組數(shù)的確定，要盡量保證組間資料的差異性與組內(nèi)資料的同質(zhì)性;

③采用的分組辦法，要能夠充分顯示客觀現(xiàn)象本身存在的狀態(tài)。

第二步，對原始資料進行排序。

第三步，求極差。

極差值=最大觀察值-最小觀察值

第四步，確定各組組距。

①組距=

根據(jù)上式計算出來的組距，可能帶有小數(shù)，為了編表和計算方便，也是審美習慣使然，最好把它取成接近于5除盡的一個數(shù)。

組距與組數(shù)成反比例關系，組數(shù)越多，組距越小，組數(shù)越少，組距越大。

②組距是每組觀察值的最大差，即每組的上限值與下限值之間的差。用公式表示就是：

組距=某組上限值-該組下限值

或：某組上限值=該組下限值+組距

某組下限值=該組上限值-組距

第五步，確定組限。

組限是組與組之間的界限，或者是每組觀察值的變化范圍。

一個組的最小值稱為下限;最大值稱為上限。

上限值與下限值的差值稱為組距

上限值與下限值的平均數(shù)稱為組中值。即：

確定組限時應注意：

①第一組的下限值應比最小的觀察值小一點，最后一組的上限值應比最大的觀察值大一點。

②特別需要或不得已的情況除外，最好不要使用開口組。

③ 組限應取得美觀些，按數(shù)字編好，組限值應能被5除盡，且一般要用整數(shù)表示。

第六步 確定各組觀察值出現(xiàn)的頻數(shù)

為解決“不重”的問題，統(tǒng)計分組時習慣上規(guī)定“上組限不在內(nèi)”，即當相鄰兩組的上下限重疊時，恰好等于某一組上限的觀察值不算在本組內(nèi)，而計算在下一組內(nèi)。

第七步，制作頻數(shù)分布表。

(二)數(shù)值型數(shù)據(jù)的圖示

1.直方圖

直方圖是用矩形的寬度和高度來表示頻數(shù)分布的圖形。

直方圖中，實際上用矩形的面積表示各組的頻數(shù)分布。

直方圖與條形圖不同：

(1)條形圖是用條形的長度(橫置時)表示各類別頻數(shù)的多少，其寬度(表示類別是)則是固定的;直方圖是用面積表示各組頻數(shù)的多少，矩形的高度表示每一組的頻數(shù)或百分比，寬度則表示各組的組距，因此其高度與寬度均有意義。

(2)由于分組數(shù)據(jù)具有連續(xù)性，直方圖的各矩形通常是連續(xù)排列，而條形圖則是分開排列。

2.折線圖(也稱為頻數(shù)多邊形圖)

折線圖也稱頻數(shù)多邊形圖，它是在直方圖的基礎上，把直方圖頂部的中點用直線連接起來，再把原來的直方圖抹掉就是折線圖。

相關文章：

2012年經(jīng)濟師考試中級經(jīng)濟基礎預習講義匯總(七)

2012年經(jīng)濟師考試中級經(jīng)濟基礎預習講義匯總(八)

關注：經(jīng)濟師考試報名條件 考試教材 經(jīng)濟師考試真題

（責任編輯：中大編輯）

共2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁