為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2012年注冊(cè)計(jì)量師考試課程，全面的了解注冊(cè)計(jì)量師考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2012年注冊(cè)計(jì)量師考試輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！

注冊(cè)計(jì)量師考試計(jì)量專業(yè)實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)講義

(三)測(cè)量過程的統(tǒng)計(jì)控制--控制圖

控制圖(又稱休哈特控制圖)是對(duì)測(cè)量過程是否處于統(tǒng)計(jì)控制狀態(tài)的一種圖形記錄。它能

判斷并提供測(cè)量過程中是否存在異常因素的信息，以便于查明產(chǎn)生異常的原因，并采取措施使測(cè)量過程重新處于統(tǒng)計(jì)控制狀態(tài)。

根據(jù)控制對(duì)象的數(shù)據(jù)性質(zhì)，即所采用的統(tǒng)計(jì)控制量來分類，在測(cè)量過程控制中常用的控制圖有平均值-標(biāo)準(zhǔn)偏差控制圖(ｘ～ｒ圖)和平均值～極差控制圖(ｘ～Ｒ圖)。

控制圖通常成對(duì)地使用，平均值控制圖主要用于判斷測(cè)量過程中是否受到不受控的系統(tǒng)效應(yīng)的影響。標(biāo)準(zhǔn)偏差控制圖和極差控制圖主要用于判斷測(cè)量過程是否受到不受控的隨機(jī)效應(yīng)的影響。

標(biāo)準(zhǔn)偏差控制圖比極差控制圖具有更高的檢出率，但由于標(biāo)準(zhǔn)偏差要求重復(fù)測(cè)量次數(shù)

ｎ≥10，對(duì)于某些計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)可能難以實(shí)現(xiàn)。而極差控制圖一般要求ｎ≥5，2012年注冊(cè)計(jì)量師報(bào)名因此在計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核中推薦采用平均值-標(biāo)準(zhǔn)偏差控制圖，也可以采用平均值～極差控制圖。

根據(jù)控制圖的用途，可以分為分析用控制圖和控制用控制圖兩類。

(1)分析用控制圖：用于對(duì)已經(jīng)完成的測(cè)量過程或測(cè)量階段進(jìn)行分析，以評(píng)估測(cè)量過程是否穩(wěn)定或處于受控狀態(tài)。

(2)控制用控制圖：對(duì)于正在進(jìn)行中的測(cè)量過程，可以在進(jìn)行測(cè)量的同時(shí)進(jìn)行過程控制，以確保測(cè)量過程處于穩(wěn)定受控狀態(tài)。

具體建立控制圖時(shí)，應(yīng)首先建立分析用控制圖，確認(rèn)過程處于穩(wěn)定受控狀態(tài)后，將分析用控制圖的時(shí)間界限延長，于是分析用控制圖就轉(zhuǎn)化為控制用控制圖。

(四)在計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)考核中與不確定度有關(guān)的問題

1.測(cè)量不確定度的評(píng)定方法

測(cè)量不確定度的評(píng)定方法應(yīng)依據(jù)竹ＪＪＦl059一1999《測(cè)量不確定度評(píng)定與表示》的規(guī)定。使用的計(jì)量術(shù)語應(yīng)執(zhí)行JJFl00l一1998((通用計(jì)量術(shù)語及定義》等技術(shù)規(guī)范的規(guī)定。

如果相關(guān)國際組織已經(jīng)制定了該計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)所涉及領(lǐng)域的測(cè)量不確定度評(píng)定指南，則測(cè)量不確定度評(píng)定也可以依據(jù)這些指南進(jìn)行。

2.檢定和校準(zhǔn)結(jié)果的測(cè)量不確定度的評(píng)定

(1)在《計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)報(bào)告》的“檢定或校準(zhǔn)結(jié)果的測(cè)量不確定度評(píng)定”一欄中應(yīng)填寫在計(jì)量檢定規(guī)程或技術(shù)規(guī)范規(guī)定的條件下，2012年注冊(cè)計(jì)量師考試用該計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)常規(guī)的被檢定或被校準(zhǔn)對(duì)象進(jìn)行檢定或校準(zhǔn)時(shí)所得結(jié)果的測(cè)量不確定度評(píng)定詳細(xì)過程，并給出各不確定度分量的匯總表。

(2)如果計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)可以檢定或校準(zhǔn)多種參數(shù)，則應(yīng)分別評(píng)定每種參數(shù)的測(cè)量不確定度。

(3)由于被檢定或被校準(zhǔn)的測(cè)量儀器通常具有一定的測(cè)量范圍，因此檢定和校準(zhǔn)工作往往需要在若干個(gè)測(cè)量點(diǎn)進(jìn)行，原則上對(duì)于每一個(gè)測(cè)量點(diǎn)，都應(yīng)給出測(cè)量結(jié)果的不確定度。

(4)如果檢定或校準(zhǔn)的測(cè)量范圍很寬，并且對(duì)于不同的測(cè)量點(diǎn)所得結(jié)果的不確定度不同時(shí)，檢定或校準(zhǔn)結(jié)果的不確定度可用下列兩種方式之一來表示：

一是在整個(gè)測(cè)量范圍內(nèi)，分段給出其測(cè)量不確定度(以每一分段中的最大測(cè)量不確定度表示)。

二是對(duì)于校準(zhǔn)來說，如果用戶只在某幾個(gè)校準(zhǔn)點(diǎn)或在某段測(cè)量范圍使用，也可以只給出這幾個(gè)校準(zhǔn)點(diǎn)或該段測(cè)量范圍的測(cè)量不確定度。

(5)無論用上述何種方式來表示，均應(yīng)具體給出典型值的測(cè)量不確定度評(píng)定過程。如果對(duì)于不同的測(cè)量點(diǎn)，其不確定度來源和數(shù)學(xué)模型相差甚大，則應(yīng)分別給出它們的不確定度評(píng)定過程。

(6)視包含因子Ｋ取值方式的不同，在各種技術(shù)文件(包括測(cè)量不確定度評(píng)定的詳細(xì)報(bào)告、

技術(shù)報(bào)告、以及檢定或校準(zhǔn)證書等)中最后給出的測(cè)量不確定度應(yīng)采用下述兩種方式之一

表示：

①擴(kuò)展不確定度Ｕ

當(dāng)包含因子的數(shù)值是直接取定時(shí)，擴(kuò)展不確定度應(yīng)當(dāng)用u表示。在此情況下一般均取

ｋ＝2。

在給出擴(kuò)展不確定度u的同時(shí)，應(yīng)同時(shí)給出所取包含因子ｋ的數(shù)值。在能估計(jì)被測(cè)量接近于正態(tài)分布，并且能確保有效自由度不小于15時(shí)，還可以進(jìn)一步說明：“估計(jì)被測(cè)量接近于正態(tài)分布，其對(duì)應(yīng)的置信概率約為95%”。

②擴(kuò)展不確定度ＵpＰ

當(dāng)包含因子的數(shù)值是由規(guī)定的置信概率p并根據(jù)被測(cè)量的分布計(jì)算得到時(shí)，擴(kuò)展不確定度應(yīng)該用ＵＰ表示。當(dāng)規(guī)定的置信概率力分別為95%和99%時(shí)，擴(kuò)展不確定度分別用Ｕ９5和Ｕ９9表示。置信概率p通常取95%，當(dāng)采用其他數(shù)值時(shí)應(yīng)注明其來源。

在給出擴(kuò)展不確定度Up的同時(shí)，應(yīng)注明所取包含因子k的數(shù)值，以及被測(cè)量的分布類型。

若被測(cè)量接近于正態(tài)分布，還應(yīng)給出其有效自由度。

相關(guān)文章：

2012年注冊(cè)計(jì)量師考試計(jì)量法律法規(guī)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2012年注冊(cè)計(jì)量師考試計(jì)量專業(yè)實(shí)務(wù)復(fù)習(xí)講義81-90

更多關(guān)注：注冊(cè)計(jì)量師成績查詢   考試培訓(xùn)  免費(fèi)短信提醒

（責(zé)任編輯：）

共2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁