為了幫助參加2012年注冊計(jì)量師考試的廣大學(xué)員更好的復(fù)習(xí)注冊計(jì)量師考試相關(guān)知識，此處特地整理編輯了2012年注冊計(jì)量師考試計(jì)量案例分析模擬試題，希望可以對大家有所幫助！

【案例】某計(jì)量檢定員對數(shù)字電壓表的1V量值校準(zhǔn)后，在校準(zhǔn)證書上給出校準(zhǔn)值為1.001V，以及校準(zhǔn)值的準(zhǔn)確度為±0.01%。問題在于：準(zhǔn)確度能不能用于定量表示?

【案例分析】依據(jù)JJF1001-998《通用計(jì)量術(shù)語及定義》中關(guān)于準(zhǔn)確度的定義，測量結(jié)果的準(zhǔn)確度是一個(gè)定性的概念。該計(jì)量檢定員對準(zhǔn)確度的表示是不對的，不能用于定量表示。在校準(zhǔn)證書上應(yīng)該給出校準(zhǔn)值的測量不確定度，而不是準(zhǔn)確度。

【案例】某計(jì)量技術(shù)人員在校準(zhǔn)100Ω標(biāo)準(zhǔn)電阻后，在出具的校準(zhǔn)證書上給出“校準(zhǔn)值為100.2Ω，測量不確定度為0.5%”。問題在于：測量不確定度應(yīng)如何表示?

【案例分析】依據(jù)JJF1059-1999《測量不確定度評定與表示》中關(guān)于測量不確定度表的規(guī)定，在報(bào)告測量結(jié)果的測量不確定度時(shí)，必須說明是合成標(biāo)準(zhǔn)不確定度還是擴(kuò)展不確定度，如果給出擴(kuò)展不確定度，還必須同時(shí)說明包含因子k為多少。例如可以報(bào)告：“校準(zhǔn)值為100.2Ω，測量不確定度U為0.5%(k=2)”。該案例中計(jì)量技術(shù)人員籠統(tǒng)地給出測量不確定度的值是不對的。

【案例】考評員在考核某研究所的綜合管理部門時(shí)，問其中的管理人員小李：“你看以下計(jì)量器具中，哪些是實(shí)物量具?(1)鋼卷尺、(2)臺秤、(3)注射器、(4)熱電偶、(5)電阻箱、(6)卡尺、(7)鐵路計(jì)量油罐車、(8)電能表”。小李回答：“我認(rèn)為其中1、3、4、6是實(shí)物量具。”又問另一名管理人員：“你認(rèn)為他的回答對嗎?”管理人員回答：“說不上來。”

【問題】什么是實(shí)物量具?

【案例分析】依據(jù)JJF1001-1998《通用計(jì)量術(shù)語及定義》中6.2條規(guī)定，實(shí)物量具是指“使用時(shí)以固定形態(tài)復(fù)現(xiàn)或提供給定量的一個(gè)或多個(gè)已知值的器具。”實(shí)物量具本身直接復(fù)現(xiàn)或提供了量值，實(shí)物量具的示值就是其標(biāo)稱值。上題中除(2)臺秤、(4)熱電偶、(6)卡尺和(8)電能表不是實(shí)物量具外，其他有(1)鋼卷尺、(3)注射器、(5)電阻箱、(7)鐵路計(jì)量油罐車都屬于實(shí)物量具?？ǔ唠m然習(xí)慣上稱之為“通用量具”，但按定義它并不是實(shí)物量具，而是一種指示式測量儀器。

【案例】考評員在考核電學(xué)室時(shí)，對室主任小黃提出了如下問題：“在以下三個(gè)測量儀器的標(biāo)尺中(見下圖)，其標(biāo)尺長度均為60mm，其測量范圍分別為A(0~6mA)、B(0~6mA)、C(0~20mA)，ZA為指針位置，請分別指出標(biāo)尺的標(biāo)尺間隔(分度值)、標(biāo)尺間距、指示ZA的量值及A、B、C三個(gè)標(biāo)尺的測量儀器中，哪個(gè)測量儀器的靈敏度高?”

小黃進(jìn)行了計(jì)算，做了如下回答：

相關(guān)文章：

2012年一級注冊計(jì)量師考試計(jì)量案例分析模擬練習(xí)匯總1-10

2012年二級注冊計(jì)量師考試法律法規(guī)綜合知識章節(jié)輔導(dǎo)11-20

2012二級注冊計(jì)量師考試專業(yè)實(shí)務(wù)案例模擬練習(xí)匯總1-10

編輯推薦：

2011年注冊計(jì)量師考試成績查詢匯總

2011年注冊計(jì)量師考試考后討論及真題征集

2012年注冊計(jì)量師網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)更多優(yōu)惠助您通過考試

2011年注冊計(jì)量師考試成績查詢時(shí)間信息免費(fèi)短信提醒

（責(zé)任編輯：）

共2頁,當(dāng)前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁