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第二章 幼兒的認(rèn)知發(fā)展
1.人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過程是( )。
A.想象
B.記憶
C.思維
D.感知覺
2.孩子看到桌上有個(gè)蘋果時(shí),下列所說的話中直接體現(xiàn)“感知覺”活動(dòng)的是( )。
A.“真香!”
B.“我要吃!”
C.“這是什么?”
D.“這兒有個(gè)蘋果”
3.嬰兒出生時(shí),最發(fā)達(dá)的感覺是( )。
A.痛覺
B.聽覺
C.味覺
D.視覺
4.在嘈雜的環(huán)境中人們能夠敏感地聽見有人喊自己的名字,這是知覺的( )。
A.理解性
B.整體性
C.選擇性
D.恒常性
5.漫畫家畫人物時(shí)僅勾勒數(shù)筆,別人就能看出畫的是誰,這里反映的知覺特征是( )。
A.選擇性
B.恒常性
C.理解性
D.整體性
6.無論是清晨、中午還是傍晚,我們都會(huì)把中國的國旗看作是鮮紅色的,這是知覺的( )。
A.恒常性
B.選擇性
C.理解性
D.整體性
7.(2012年真題)某5歲兒童畫的西瓜比人大,畫的兩顆尖牙也占了人臉的大部分,這段時(shí)期兒童畫的特點(diǎn)是( )。
A.未掌握畫面布局比例
B.繪畫技能稚嫩
C.感覺的強(qiáng)調(diào)和夸張
D.表象符號(hào)的形成
8.下列關(guān)于幼兒的聽覺偏好趨向的表述中,正確的是( )。
A.就人聲和物聲而言,新生兒趨向物聲
B.就母親聲音和陌生人聲音而言,新生兒趨向新鮮的陌生人聲音
C.就聲音音調(diào)來講,新生兒趨向低音調(diào)
D.新生兒愛聽柔和的聲音
9.嬰兒在地上撿起一些物體就會(huì)往嘴里送,這是孩子的( )。
A.痛覺的探索方式
B.不良的生活習(xí)慣
C.觸覺的探索方式
D.動(dòng)覺的探索方式
10.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的( )結(jié)合起來。
A.名稱
B.明度
C.色調(diào)
D.飽和度
參考答案:
1.D【解析】感知覺是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過程。
2.D【解析】“這兒有個(gè)蘋果”體現(xiàn)個(gè)體的感知覺。“真香!”體現(xiàn)的是想象?!拔乙?”體現(xiàn)的是需要。“這是什么?”體現(xiàn)的是思維。
3.C【解析】嬰兒剛出生時(shí)各項(xiàng)感覺能力都很弱,只有味覺是最為發(fā)達(dá)的感覺。
4.C【解析】知覺的選擇性是指人根據(jù)當(dāng)前的需要,對(duì)客觀刺激物有選擇地作為知覺對(duì)象進(jìn)行加工的過程。
5.D【解析】當(dāng)客觀事物的個(gè)別屬性作用于人的感官時(shí),人能夠根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)把知覺看為一個(gè)整體,這就是知覺的整體性。漫畫雖然只有寥寥數(shù)筆,但人可以從整體上去認(rèn)識(shí)這幅漫畫,把握一個(gè)人的特征,屬于整體性的體現(xiàn)。
6.A【解析】當(dāng)知覺條件發(fā)生變化時(shí),知覺的印象仍然保持相對(duì)不變,這就是知覺的恒常性。知覺的恒常性包括大小恒常、形狀恒常、亮度恒常、顏色恒常。雖然時(shí)間條件發(fā)生了變化,但知覺對(duì)象——國旗的顏色并沒有發(fā)生變化。這屬于知覺恒常性的體現(xiàn)。
7.C【解析】感覺的強(qiáng)調(diào)和夸張是5~8歲兒童意象表現(xiàn)期兒童繪畫的特點(diǎn)之一,兒童繪畫是自己所感、所知,因此常把外界給自己的強(qiáng)烈感受用夸張變形的手法表現(xiàn)出來。
8.D【解析】新生兒喜歡聽人說話,尤其喜歡聽自己母親的聲音,他們還喜歡聽高音調(diào)的聲音。新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。
9.C【解析】嬰幼兒的觸覺主要有兩種形式:口腔探索和手的探索。嬰兒在地上撿東西往嘴里送是其通過口腔探索認(rèn)識(shí)世界的行為。
10.A【解析】幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結(jié)合起來。
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