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第九章 德育

一、德育的意義、目標和內(nèi)容

(一)德育的概念

德育是教育者依據(jù)特定社會要求和德育規(guī)律，對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識和道德品質(zhì)的活動。它是思想教育、政治教育和道德教育的總稱。德育包括家庭德育、學校德育、社會德育等形式。學校德育是教育者根據(jù)一定社會或階級的要求和受教育者品德形成發(fā)展的規(guī)律與需要，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加社會思想道德影響，并通過受教育者品德內(nèi)部矛盾運動，以使其形成教育者所期望的品德的活動。

德育具有①社會性。②歷史性。③繼承性。

(二)德育的意義

1、德育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證

2、德育是青少年健康成長的條件和保證

3、德育是實現(xiàn)教育目的條件和保證

(三)德育目標

1、德育目標的概念

德育目標是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的總體規(guī)格要求，亦即德育活動所要達到的預期目的或結果的質(zhì)量標準。

制定德育目標的主要依據(jù)是：時代與社會發(fā)展需要;國家的教育方針和教育目的;民族文化及道德傳統(tǒng);受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征。

2、我國中小學的德育目標的總要求

3、初中階段德育目標的要求

(1)思想政治方面的基本要求

(2)道德行為方面的基本要求

(3)個性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求 養(yǎng)成誠實正直、積極向上、自尊自強的品質(zhì)，具有初步的分辨是非等能力。

4、高中階段的德育目標的要求

(1)思想政治方面的基本要求

(2)道德行為方面的基本要求

(3)個性心理素質(zhì)和能力方面的基本要求 養(yǎng)成堅毅勇敢、不怕困難、敢于創(chuàng)新的品格。對不良影響有一定的識別能力和分析能力，并具有一定的自我教育和自我管理等能力。

(四)德育內(nèi)容

德育內(nèi)容是指實施德育工作的具體材料和主體設計，是形成受教育者品德的社會思想政治準則和道德規(guī)范的總和。

選擇德育內(nèi)容的依據(jù)有：一、德育目標;二、受教育者的身心發(fā)展特征，決定德育內(nèi)容的深度和廣度;三、時代特征和學生思想實際。同時還應考慮文化傳統(tǒng)的作用。

根據(jù)1988年，1994年和1996年中共中央頒布的有關決定，我國學校德育內(nèi)容主要有以下幾個方面。

1、政治教育;2、思想教育;

3、道德教育

德教育注重受教育者的良好個性塑造培養(yǎng)，包括有關道德知識學習、傳統(tǒng)美德教育、審美及情操教育，社會公德教育，以及道德思維能力、道德情感、信念以及良好的行為習慣等。

4、心理健康教育

是指通過對學生進行心理健康知識的教育和訓練，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，預防心理障礙和心理疾病的發(fā)生，促進學生身心全面和諧發(fā)展。

心理健康教育的基本任務是：

(1)針對大多數(shù)心理健康的學生而言，心理健康教育的目標是培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，預防心理障礙的發(fā)生，促進學生心理機能、人格的發(fā)展與完善。

(2)就有心理障礙的學生而言，心理健康教育的目標是排除學生的心理障礙，預防心理疾病的發(fā)生，提高學生的心理健康水平。

(3)針對少數(shù)有心理障礙的學生，進行心理咨詢與治療。

心理健康教育的內(nèi)容主要分三個方面，即學習輔導、生活輔導和擇業(yè)輔導。

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（責任編輯：中大編輯）

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