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為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2013教師資格考試課程,全面的了解教師資格考試教材的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了2013年教師資格考試教育學(xué)A級精選復(fù)習(xí)題,希望對您參加本次考試有所幫助!
一、單項(xiàng)選擇題(在備選的答案中,只有一個答案是正確的。將其選出并將標(biāo)號填寫在題目后面的括號中,每小題1分,共20分)
1.“教育即生長”是教育哲學(xué)家()的觀點(diǎn)。
A.赫爾巴特
B.皮亞杰
C.杜威
D.瓦?根舍因
2.()明確提出“使人類教育心理學(xué)化”的口號,為近代教育學(xué)的創(chuàng)立做出了貢獻(xiàn)。
A.洛克
B.裴斯泰洛齊
C.盧梭
D.亞里士多德
3.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點(diǎn)?()。
A.美德是否可教
B.教學(xué)的教育性
C.教育即生長,學(xué)校即社會
D.“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”即教育
4.為了防止考試焦慮癥的發(fā)生,學(xué)校咨詢?nèi)藛T提前對這些學(xué)生進(jìn)行集體指導(dǎo),講授自我放松、緩解緊張的方法屬于()。
A.早期干預(yù)
B.缺陷矯正
C.發(fā)展指導(dǎo)
D.問題預(yù)防
5.教師專業(yè)化的嘗試始于()。
A.教師職業(yè)的出現(xiàn)
B.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立
C.教育立法的規(guī)定
D.國民教育制度的確立
6.認(rèn)為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學(xué)的過程的觀點(diǎn)是()。
A.神話起源說
B.心理起源說
c.生物起源說
D.勞動起源說
7.為全體人民服務(wù),為每一位受教育者提供同樣的機(jī)會體現(xiàn)了現(xiàn)代()教育的特征。
A.公共性
B.生產(chǎn)性
C.科學(xué)性
D.未來性
8.學(xué)校的基本功能是()。
A.為社會政治、經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)
B.為繁榮文化服務(wù)
C.能實(shí)現(xiàn)人口的控制
D.培養(yǎng)社會所需的合格人才
9.就兒童發(fā)展整體而言,生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展()的特點(diǎn)。
A.順序性
B.不平衡性
C.個別差異性
D.階段性
10.下列哪一特征與教師聘任制度的特征不符?()。
A.教師聘任是教師與學(xué)校或教育行政部門之問的法律行為
B.公開、直接、透明
C.平等自愿雙向選擇
D.聘任合同是有法律效力的
11.不在教師資格認(rèn)定程序之列的是()。
A.提出申請
B.受理
C.參加資格考試
D.頒發(fā)證書
12.國家教師資格考試制度由()規(guī)定。
A.國務(wù)院
B.國家教育部
C.省教育行政機(jī)關(guān)
D.地方教育行政機(jī)構(gòu)
13.教育的最高理想通過()體現(xiàn)出來。
A.課程目標(biāo)
B.教育目的
C.教育目標(biāo)
D.培養(yǎng)目標(biāo)
14.“真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育或通過教育過程去實(shí)現(xiàn)的目的,”并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點(diǎn)屬于()。
A.神學(xué)的教育目的論
B.社會本位的教育目的論
C.個人本位的教育目的論
D.教育無目的論
15.技能是按照規(guī)則、程序、基于練習(xí)而完成智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)動作的能力,下列與技能的三種類型不符的是()。
A.身體協(xié)調(diào)能力
B.智慧熊力
C.元認(rèn)知技能
D.自主能力
16.德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的()功能的兩大含義。
A.社會性
B.個體性
C.教育性
D.享用性
17.關(guān)于課程目標(biāo)的水平研究最為著名的是()。
A.杜威
B.泰勒
C.布盧姆
D.布魯納
18.下列屬于布魯納教育觀點(diǎn)的是()。
A.五段教學(xué)法
B.設(shè)計(jì)教學(xué)法
C.范例教學(xué)法
D.結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式
19.在集體發(fā)展的幾個階段中,集體真正成為教育手段的階段是()。
A.集體形成初始階段
B.集體形成正規(guī)化階段
C.集體發(fā)展趨于成熟發(fā)展階段
D.健全班集體形成時期
20.講授法是最普遍、歷史最悠久的教學(xué)方法,它有利于教師主導(dǎo)、主體的實(shí)踐,但明顯不足在于()。
A.不利于教師有目的有計(jì)劃地進(jìn)行
B.不利于在短時間獲得大量系統(tǒng)的知識
C.不利于教師面向全體學(xué)生
D.不利于學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)
二、概念解釋題(每小題4分,共20分)
1.教育學(xué):
2.教師的人際知覺:
3.必修課:
4.理論聯(lián)系實(shí)際原則:
5.義務(wù)教育:
三、簡答題(每小題6分。共30分)
1.簡述素質(zhì)教育目標(biāo)分解有哪些?
2.簡述教學(xué)方法選擇的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
3.簡述微觀環(huán)境的影響。
4.簡述氣質(zhì)差異和教育。
5.人格教育的方法有哪些?
四、論述題(每小題15分,共30分)
1.論述針對初中生身心特點(diǎn)的教育。
2.如何理解學(xué)校與社會教育機(jī)構(gòu)聯(lián)系的內(nèi)容和方式?
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