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第三章教師職業(yè)道德
第一節(jié)幼兒教師職業(yè)道德
職業(yè)道德作用:1教育作用。2協(xié)調(diào)作用。3導(dǎo)向作用。4評(píng)價(jià)作用。
教師職業(yè)道德:1高層次性。2高自覺(jué)性。3承續(xù)性。4示范性。
教師職業(yè)道德規(guī)范(必考材料):愛(ài)國(guó)守法,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)。
二、每項(xiàng)基本要求:(材料必考)
①愛(ài)國(guó)守法--教師職業(yè)的基本要求;
熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。
②愛(ài)崗敬業(yè)--教師職業(yè)的本質(zhì)要求;
忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
③關(guān)愛(ài)學(xué)生--師德的靈魂;
關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。
④教書(shū)育人--教師的天職;
遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
⑤為人師表--教師職業(yè)的內(nèi)在要求;
堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。
⑥終身學(xué)習(xí)--教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力;
崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
幼兒教師規(guī)定新要求:1堅(jiān)持育人為本,德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向。2注重公平,面向班集體每一名學(xué)生。3關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。4建立平等互信的師生關(guān)系。5遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。6建立完善班級(jí)管理制度。7積極進(jìn)行班集體文化建設(shè)。8指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。9充分發(fā)揮紐帶作用。10大膽創(chuàng)新工作方式。
保教職業(yè)道德問(wèn)題:1對(duì)職業(yè)認(rèn)同低,缺乏事業(yè)心和敬業(yè)精神。2缺乏愛(ài)心。在教育活動(dòng)中不尊重幼兒人格,諷刺挖苦甚至歧視幼兒,依法施教。淡漠打罵恐嚇體罰幼兒。3教師與教師,幼兒家長(zhǎng)缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作。
原因:1社會(huì)環(huán)境對(duì)教師良好職業(yè)道德養(yǎng)成的負(fù)面影響。2幼兒園疏于對(duì)教師職業(yè)道德的教育與管理。3教師自身在職業(yè)道德修養(yǎng)方面存在缺陷。
策略:1注重培養(yǎng)教育,增強(qiáng)教師的職業(yè)道德意識(shí)。2強(qiáng)化考評(píng)監(jiān)督,健全教師職業(yè)道德的激勵(lì)機(jī)制。3優(yōu)化內(nèi)外環(huán)境,營(yíng)造教師職業(yè)道德建設(shè)的良好風(fēng)氣。
思想道德:貫徹執(zhí)行黨的教育方式,遵循教育規(guī)律,注重培養(yǎng)學(xué)生,良好的思想品德,樹(shù)立正確人生觀,價(jià)值觀,遵守法律法規(guī),作風(fēng)正派,以身作則,廉潔從教。
第二節(jié)教師職業(yè)行為
職業(yè)行為:思想行為規(guī)范、教學(xué)行為規(guī)范、人際行為規(guī)范、教師儀表和教師語(yǔ)言行為規(guī)范、
行為規(guī)范:端正教學(xué)態(tài)度,鉆研業(yè)務(wù),一視同仁,積極參與教育活動(dòng),提高自身的教學(xué)和科研水平。
人際行為:對(duì)學(xué)生(熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格和情感,嚴(yán)格要求,耐心輔導(dǎo),不偏不坦,可觀公正的對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),不體罰和變相體罰)。對(duì)同事(彼此尊重,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,平等相待,樂(lè)于助人,和諧相處)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)(尊重領(lǐng)導(dǎo),服從安排,正確擺正個(gè)人利益和工作大局的關(guān)系,將幼兒園的要求放在首位,相互理解,相互支持)。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)(尊重家長(zhǎng),理解家長(zhǎng),加強(qiáng)聯(lián)系,注重采用不同方式與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的教育積極性,形成教育合力)
教學(xué)行為:
1.端正教學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待教學(xué)內(nèi)容
2.鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷學(xué)習(xí)
3、對(duì)待幼兒的態(tài)度要一視同仁,不諷刺和挖苦幼兒
4.積極參加幼兒園教育教學(xué)
5.探索教育規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高自身教學(xué)和科研水平
職業(yè)特點(diǎn):1教育對(duì)象的幼稚性。2勞動(dòng)任務(wù)的全面性和細(xì)致性。3教育過(guò)程的創(chuàng)造性。4教育手段的示范性。5教學(xué)行為的自主性。
實(shí)踐中運(yùn)用:對(duì)幼兒(尊重幼兒,樹(shù)立良好的教師形象,教師要理解與寬容幼兒的錯(cuò)誤)。對(duì)家長(zhǎng)(尊重和信任家長(zhǎng),與家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)的交流,理解并尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法)。對(duì)同事領(lǐng)導(dǎo)(提升自身素質(zhì),尊重他人,以誠(chéng)相待,尊重領(lǐng)導(dǎo),服從安排)
踐行要求(材料):愛(ài)國(guó)守法(樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想,樹(shù)立為祖國(guó)教育事業(yè)而奉獻(xiàn)的崇高理想,做愛(ài)國(guó)守法的模范。在教學(xué)中參透愛(ài)國(guó)守法教育)。愛(ài)崗敬業(yè)(珍惜和熱愛(ài)自己的崗位。具有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感)。關(guān)愛(ài)幼兒(必須把對(duì)黨,對(duì)人民和對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)傾注到幼兒身上,關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,保護(hù)幼兒的合法權(quán)益,促使幼兒的身心健康發(fā)展,關(guān)愛(ài)幼兒最基本的要求是尊重幼兒的人格,尊重幼兒的主體性,樹(shù)立以幼兒為主體的思想,尊重幼兒的個(gè)性特征,從幼兒的需要出發(fā),循循善誘,因材施教)。教書(shū)育人(對(duì)幼兒有愛(ài)心,以身立教,為人師表??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí))。為人師表(加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng),教師要規(guī)范自己的行為,教師要以高尚的形象樹(shù)立威信和尊嚴(yán))
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