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2019上半年中小學(xué)教師資格面試題庫:模擬沖刺試題(9)
【試題】
有人說,沒有懲戒的教育是不完整的教育。對此,你怎么看?
【解析】
我認(rèn)為這種觀點(diǎn)十分正確。因?yàn)椤皯驼?,以正其心也?!苯逃谋举|(zhì)就是“正其心”,使其全面發(fā)展。因此,合理行使教師懲戒權(quán)有助于學(xué)生健康、全面的發(fā)展。
懲戒絕不等于體罰,更不是傷害,不是心理歧視,而是指“施罰使犯過者身心感覺痛苦,但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲罰方式。
沒有懲戒教育,學(xué)生很難明事理。學(xué)生的成長道路上,不可能一帆風(fēng)順,在十字路口徘徊時(shí),需要有人去指點(diǎn)、去幫助、去訓(xùn)導(dǎo)、去懲戒。教師就是這個(gè)人,應(yīng)責(zé)無旁貸地承擔(dān)起懲戒學(xué)生的責(zé)任,并通過適時(shí)、適度的懲戒,讓學(xué)生明白“每個(gè)人必須對自己的行為負(fù)責(zé)”。在懲戒教育中,學(xué)生才能辨是非、知對錯(cuò)、懂權(quán)責(zé)。
沒有懲戒教育學(xué)生很難走向成熟。僅以“賞識教育”、“愛心教育”、“情感教育”等為中小學(xué)教育的主流,是不完整的,還需要有“懲戒教育”。如果說賞識是陽光,孩子在賞識的陽光下可以自信而快樂的成長,那么懲戒就是風(fēng)雨,孩子在懲戒的風(fēng)雨中才能學(xué)會承受挫折,接受磨練,從而超越自我,走向成熟。
作為教師,對待正處于發(fā)展中的這一群體——學(xué)生,在教育過程中應(yīng)該寬嚴(yán)并濟(jì),賞罰有度,輔助學(xué)生健康成長。
(責(zé)任編輯:)
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