公眾號(hào):mywangxiao
及時(shí)發(fā)布考試資訊
分享考試技巧、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
新浪微博 @wangxiaocn關(guān)注微博
聯(lián)系方式 400-18-8000
考生須知:報(bào)名結(jié)束,回歸備考!2020下半年教師資格備考重點(diǎn)研讀考綱
小學(xué)教師資格證考試題庫《綜合素質(zhì)》沖刺試題9
單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)
1.課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的( ),從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境。
A.生活環(huán)境
B.社會(huì)環(huán)境
C.實(shí)際問題
D.現(xiàn)實(shí)問題
2.推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力是( )。
A.專業(yè)理想
B.專業(yè)情操
C.專業(yè)性向
D.專業(yè)自我
3.素質(zhì)教育的根本任務(wù)是( )。
A.讓每一個(gè)學(xué)生考上大學(xué)
B.讓每一個(gè)學(xué)生都成為智者
C.讓每一個(gè)學(xué)生成材
D.為每一個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)定的基礎(chǔ)
4.根據(jù)鄧小平同志“三個(gè)面向”的理論,當(dāng)前我國教育改革中,把( )作為教育改革和發(fā)展的基本出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
A.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才
B.全面實(shí)施素質(zhì)教育
C.促進(jìn)人的全面發(fā)展
D.為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才
5.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異?( )
A.對(duì)學(xué)生一視同仁,一樣要求
B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),不絕對(duì)化
C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)
D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤.不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理
6.我國《教師法》是在( )年起施行。
A.1994
B.1995
C.1998
D.1985
7.我國《教師法》規(guī)定,教師享有的權(quán)利包括:教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)、獲取報(bào)酬待遇權(quán)、參與管理權(quán)和( )權(quán)等六項(xiàng)。
A.進(jìn)修培訓(xùn)
B.調(diào)查研究
C.參與決策
D.培養(yǎng)學(xué)生
8.“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利?!边@一法律規(guī)定始出于( )。
A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國職業(yè)教育法》
D.《中華人民共和國憲法》
9.在教育法制建設(shè)史上具有里程碑意義,標(biāo)志著我國全面進(jìn)入依法治教軌道的是( )。
A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.新《中華人民共和國義務(wù)教育法》
10.我國法定的教師節(jié)是每年的( )。
A.9月1日
B.秋季開學(xué)后首個(gè)星期日
C.9月10日
D.9月份的第一個(gè)星期日
參考答案及解析:
1.A【解析】對(duì)于學(xué)生而言,生活環(huán)境比社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響更大一些,而學(xué)生所面臨的實(shí)際問題和現(xiàn)實(shí)問題均離不開學(xué)生的生活環(huán)境。
2.A【解析】教師的專業(yè)理想是教師對(duì)成為一個(gè)成熟的教育教學(xué)專業(yè)工作者的向往與追求,它為教師提供了奮斗的目標(biāo),是推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力。
3.D【解析】素質(zhì)教育與應(yīng)試教育具有本質(zhì)上的區(qū)別,素質(zhì)教育面向所有學(xué)生,德、智、體、美、勞動(dòng)技術(shù)教育全面推進(jìn),重視各種能力的培養(yǎng),倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià),弱化學(xué)科體系,教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。所以素質(zhì)教育的根本任務(wù)就是為每一個(gè)學(xué)生今后的發(fā)展和成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
4.D【解析】當(dāng)前我國教育改革全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才為根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
5.B【解析】尊重學(xué)生的個(gè)體差別,辯證地看待每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),不絕對(duì)化,這是尊重學(xué)生個(gè)體差別的重要表現(xiàn)。
6.A【解析】《中華人民共和國教師法》于1993年10月31日經(jīng)第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過,1994年1月1日起施行。
7.A【解析】進(jìn)修培訓(xùn)是《教師法》規(guī)定的教師享有的權(quán)利。
8.D【解析】“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利”始出于《中華人民共和國憲法》。
9.C【解析】《中華人民共和國教育法》是我國教育立法的重要成就,它的頒布在我國教育史上具有里程碑意義,標(biāo)志著我國教育工作進(jìn)入了全面依法治教的新時(shí)期,對(duì)于從根本上落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,建立和完善具有中國特色的社會(huì)主義現(xiàn)代教育制度,保障教育改革和發(fā)展,提高全民族素質(zhì),促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
10.C【解析】《中華人民共和國教師法》第六條規(guī)定每年九月十日為教師節(jié)。
教師資格證報(bào)名工作結(jié)束,此時(shí)的你應(yīng)該這樣復(fù)習(xí)
2020下半年教師資格證準(zhǔn)考證打印時(shí)間/入口
點(diǎn)擊查看>>2020年有關(guān)教師新改革 / 新動(dòng)態(tài)
(責(zé)任編輯:)
近期直播
免費(fèi)章節(jié)課
課程推薦
教師資格
[筆試書課包]
考點(diǎn)精講 配套教材 題庫VIP單全科任選
教師資格
[筆面護(hù)航班]
筆試+面試 一站式服務(wù) 協(xié)議重學(xué)班主任督學(xué)
教師資格
[精品樂學(xué)班-科目三]
精講課程 題庫練習(xí) 優(yōu)選學(xué)科
教師資格
[面試特訓(xùn)班]
升級(jí)模塊 協(xié)議重學(xué) 研發(fā)資料班主任督學(xué)