2021上半年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題（2）

2021上半年教師資格證面試考試正在如火如荼的進(jìn)行中，小編將持續(xù)更新本次考試真題及答案，供各位考生參考!預(yù)祝各位小伙伴們順利通過(guò)考試。

21.有人說(shuō)三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，你怎么看?

[答]我認(rèn)為這句話非常正確。

第一,教師的根本使命是教書育人，而育人又是我國(guó)的百年大計(jì)。所以優(yōu)秀的教師能教

出優(yōu)秀的學(xué)生，從而為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才。

第二，夸美紐斯曾說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！敖處熓巧鐣?huì)人類文化的傳遞者,

是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的園于，所以當(dāng)一名好教師非常重要

第三，我今后要做一名有理想信念，有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的四有“好老師”。

22、班級(jí)內(nèi)競(jìng)選班干部一個(gè)調(diào)皮學(xué)習(xí)不好的男生當(dāng)選了你會(huì)怎么辦

【參考答案】

我會(huì)尊重班級(jí)民主管理的結(jié)果。在課下單獨(dú)找這名同學(xué)，希望這位同學(xué)能看到班里其他同學(xué)對(duì)他的期望，也會(huì)主動(dòng)向這名同學(xué)分享班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。調(diào)皮的原因有很多，但這并不意味著這么同學(xué)無(wú)法勝任班級(jí)管理任務(wù)。我會(huì)用很多事例向這名同學(xué)說(shuō)明榜樣示范的重要性，讓這位同學(xué)意識(shí)到自己作為班干部，要在全班做一個(gè)模范，帶頭表率作用。因?yàn)樽约簳?huì)成為其他同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)和模仿的對(duì)象。我會(huì)積極支持，鼓勵(lì)這位同學(xué)在管理好自己的過(guò)程中管理好班級(jí)，希望這位同學(xué)在遇到班級(jí)管理問(wèn)題時(shí)可以及時(shí)向我匯報(bào)，我們一起想問(wèn)題對(duì)策。同時(shí)我也會(huì)在班會(huì)中，號(hào)召大家多多支持與配合班干部的管理行為，并且對(duì)班干部的行為進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)不足進(jìn)行反饋。

23.上課男生扯女生頭發(fā)，女生給你告狀

[答]冷靜處理。

第一,先制止男生行為，安撫女生，然后正常完成課程教學(xué)。

第二，課后談話，了解情況，批評(píng)教育，安排該男生向女生道款。

第三,通過(guò)班會(huì)，集體教育。

24.老師，上課進(jìn)行科研，小發(fā)明，有些老師不認(rèn)可，你怎么看

[答]對(duì)于這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該全面分析

第一，教師在課上進(jìn)行科研、小發(fā)明可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增加課堂趣味性,從

而提高教學(xué)效果

第二，教師的做法應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，如果這些小科研、小發(fā)明與本課堂無(wú)關(guān)的

話，那還是建議該老師把這項(xiàng)活動(dòng)移至課下進(jìn)行

第三,作為一名教師，要踐行終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在結(jié)合教學(xué)

目標(biāo)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行創(chuàng)新性教學(xué)

25.在上課時(shí)，保安突然找到你，說(shuō)家人找你有急事，你該怎么辦?

[答]我會(huì)及時(shí)的處理，合理引導(dǎo)。

第一,我會(huì)先對(duì)保安表示感謝，讓他通知家人在門口傳達(dá)室繼續(xù)等我。然后正常完成上

課，保證課堂的順利進(jìn)行，做到不耽誤學(xué)生的上課進(jìn)度。

第二，我會(huì)在課下及時(shí)的了解家里的情況，如有重大事件則報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)假去處理這個(gè)

事情。

第三，作為一名合格的教師，時(shí)刻把教學(xué)放在首位，怡當(dāng)處理教學(xué)中的突發(fā)情況。

26.學(xué)生不帶課本被老師警告怎么看?

[答]這個(gè)老師的做法錯(cuò)誤。

第一,老師要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。學(xué)生處于發(fā)展階段，難免會(huì)出現(xiàn)忘帶課本的情況，

作為老師應(yīng)該理解。不帶課本就不準(zhǔn)上課的要求剝奪了學(xué)生正常學(xué)習(xí)的權(quán)利，是錯(cuò)誤的。

第二，教師要耐心地調(diào)查原因，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成并并有條的好習(xí)慣。學(xué)生做事情難免丟三

落四，要采取積極有效的方式提醒自己做好課前的準(zhǔn)備工作，從而更好的學(xué)習(xí)。師生之間是

教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系，教師在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行解決而不是嚴(yán)厲批評(píng)。

第三，作為未來(lái)的中小學(xué)老師，我要找到良好的溝通渠道，切實(shí)解決課堂教學(xué)問(wèn)題，檢

建良好的師生關(guān)系。

27.讓內(nèi)向的同學(xué)擔(dān)任小組組長(zhǎng)怎辦?

[答]我認(rèn)同這種做法。

第一,作為老師，我們要學(xué)會(huì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的教學(xué)方

法。內(nèi)向的孩子往往不善于和人交往，通過(guò)當(dāng)小組長(zhǎng)的方式，可以幫他克服內(nèi)向,有利于他

的成長(zhǎng)。因此我認(rèn)同這個(gè)做法。

第二，在讓這位孩子擔(dān)任組長(zhǎng)的時(shí)候，-定要持續(xù)觀察，避免因?yàn)閷W(xué)生原因?qū)е率屡c愿違。

第三，在今后的我的工作當(dāng)中，我要學(xué)習(xí)這類做法，根據(jù)不同性格的學(xué)生設(shè)置不同的教學(xué)方法，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展。

28.下課時(shí)樓道擁堵，有學(xué)生受傷，你是老師，怎么辦?

[答]我會(huì)及時(shí)冷靜的處理此事，

第一，我會(huì)安排其他值班老師和在場(chǎng)的同學(xué)維持秩序，請(qǐng)同學(xué)們注意安全，小心腳下，避免造成二次傷害。

第二，我會(huì)及時(shí)的把受傷學(xué)生送到醫(yī)護(hù)室，時(shí)刻關(guān)注該生的情況,隨后聯(lián)系其班主任，讓班主任及時(shí)通知家長(zhǎng)，告知家長(zhǎng)學(xué)生的受傷情況和經(jīng)過(guò)，取得家長(zhǎng)的諒解。

第三,我會(huì)在事后報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)錯(cuò)峰下課、規(guī)定各班出行方向等方式維持好秩序,設(shè)立安全員值班，保障學(xué)生人身安全。

29.有學(xué)生課間跑到寢室抽煙怎么辦?

[答]及時(shí)處理。

第一.觀察確認(rèn)，然后遙知宿管者師及時(shí)制止。

第二，嚴(yán)格宿舍管理制度，杜絕買煙的源頭。通知家長(zhǎng)，加強(qiáng)管理。

第三，班會(huì)，集體教育。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙的危害，主動(dòng)戒煙。

30.接手新班級(jí)，很多學(xué)生選舉時(shí)想當(dāng)班干部，特別是班長(zhǎng)，怎么辦?

【答】我會(huì)妥善處理此事。

第一，我會(huì)在班會(huì)上肯定同學(xué)們的積極性，并告訴同學(xué)們班長(zhǎng)需要做哪些工作，班長(zhǎng)的職責(zé)是什么，讓大家有一個(gè)清楚的了解，同學(xué)們可以根據(jù)自身的情況決定要不要繼續(xù)參加班長(zhǎng)的競(jìng)選。

第二，我會(huì)通過(guò)公平公正公開的方式競(jìng)選班長(zhǎng)這一職務(wù)，大家可以根據(jù)自己對(duì)班級(jí)同學(xué)的了解推選出符合班長(zhǎng)這一職位的人選?；蛘甙嚅L(zhǎng)輪流制。

第三，作為一名人民教師，在班級(jí)管理的過(guò)程中，讓大家明白班干部是為集體服務(wù)的工作大家也可以通過(guò)多種方式為班級(jí)服務(wù)。

31.學(xué)校做調(diào)研，老師熱愛學(xué)生結(jié)果98%，學(xué)生認(rèn)為老師愛自己5%

【答】這件事需要理性分析

第一，師愛是!師德的靈魂，每一位老師都是熱愛學(xué)生的，他們尊重學(xué)生人格,維護(hù)學(xué)生利益，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，沒(méi)有師愛就沒(méi)有教育

第二，學(xué)生能感受到老師愛自己僅僅為5%說(shuō)明師生之間的溝通與交流欠缺,師生之間存在距離感

第三，作為一名教師，應(yīng)該迫尋和諧的師生關(guān)系，做到尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)、心理相容，這樣學(xué)生才能真正感受到教師的愛

32.有同學(xué)經(jīng)常遲到，你怎么辦?

【答】我會(huì)積極應(yīng)對(duì)此事。作為老師，遇到學(xué)生遲到的現(xiàn)象，要避免采取簡(jiǎn)單的懲罰措施，應(yīng)該及時(shí)找到產(chǎn)生這一問(wèn)題的根本原因，這樣才能杜絕這類問(wèn)題的發(fā)生。

第一，可以找一個(gè)輕松的環(huán)境與學(xué)生促膝談心。不要直接從學(xué)生的遲到入手，防止學(xué)生產(chǎn)生緊張對(duì)抗的情緒?？梢詮年P(guān)心學(xué)生的生活入手。了解學(xué)生近期是否遇到了學(xué)習(xí)和生活中的不如意。從這些問(wèn)題出發(fā)，進(jìn)而找到學(xué)生不喜歡上課的原因。如果是學(xué)生生活中遇到了困難，導(dǎo)致無(wú)心上課，老師可以盡全力幫助學(xué)生解決生活難題，幫學(xué)生消除后顧之憂，這樣，學(xué)生便能安心上課了。如果是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)課堂不感興趣，就需要教師及時(shí)反思到底是老師授課方法的問(wèn)題還是課程內(nèi)容不吸引學(xué)生，以便能找到相應(yīng)的解決對(duì)策。

第二，對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情，讓他明白遲到并不單純是違反學(xué)校紀(jì)律的問(wèn)題，更是對(duì)自己、對(duì)家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的消極態(tài)度。如果是學(xué)生對(duì)授課方法不感興趣，老師要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、策略，課上課下多給予學(xué)生關(guān)注，逐漸激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣，學(xué)生便不會(huì)再出現(xiàn)無(wú)故缺課的現(xiàn)象;如果學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容本身不感興趣，可以從學(xué)生的自身特點(diǎn)出發(fā),找到學(xué)生的興趣點(diǎn)所在，并以之為切入點(diǎn)，將學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)內(nèi)容本身建立關(guān)聯(lián)，因材施教。

33.去家訪,家長(zhǎng)質(zhì)疑你是新老師,你怎么辦?

【答】耐心解釋。

第一，說(shuō)明自己通過(guò)國(guó)家統(tǒng)考資格證，也通過(guò)招聘考試,符合基本要求,

第二，說(shuō)明熱愛自己的職業(yè)，也要把教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容和家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到專業(yè)度。第三，以后多和家長(zhǎng)溝通交流。

34.學(xué)生頂嘴、還用課本砸你，怎么辦?

第一，我會(huì)及時(shí)制止批評(píng)該同學(xué)。保持冷靜，有機(jī)智幽默的方式化解尷尬,如·這位同學(xué)的思辨能力真的很好，我們課下繼續(xù)辯論。`隨后集中同學(xué)們的注意力，保證課程順利進(jìn)行。

第二，我會(huì)在課下找同學(xué)談話，詢問(wèn)他這么做的原因，如果對(duì)我有什么不滿意的地方,我會(huì)及時(shí)的改正,告訴他正確的做法，避免此類事件的再次發(fā)生。

第三，作為中小學(xué)老師，中小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)有自己的看法，包容的看待他們,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，跟上學(xué)生的思維?？茖W(xué)設(shè)計(jì)課程，依照學(xué)生的發(fā)展，提高把握課堂的能力。

35.王老師經(jīng)常讓學(xué)生說(shuō)自己的經(jīng)歷來(lái)導(dǎo)入新課,你怎么看?

【答】贊同

第一，眾所周知，導(dǎo)入新課重在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的胃口，所以用學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)作為導(dǎo)入方式，可以拉近課堂知識(shí)與實(shí)際生活的距離，讓學(xué)生們覺(jué)得知識(shí)蘊(yùn)藏在我們身邊

第二，建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，要在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)之上引導(dǎo)學(xué)生"生長(zhǎng)"新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，該老師的做法就是踐行了建構(gòu)主義的教學(xué)觀

第三，作為一名教師，應(yīng)學(xué)會(huì)靈活駕馭課堂，從身邊的事物挖掘教學(xué)資源，建設(shè)豐富.

有趣的課堂

36.兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，家長(zhǎng)只相信自己孩子，作為班主任你怎么辦?

【答】遇到以上情況我會(huì)及時(shí)處理。

第一，我要先安撫兩位家長(zhǎng)的情緒，不要過(guò)于激動(dòng)，對(duì)于孩子們的問(wèn)題，我們是需要來(lái)

冷靜處理的。

第二，我會(huì)和學(xué)生溝通，調(diào)直情況，了解事情的經(jīng)過(guò)和原因所在，之后再和家長(zhǎng)溝通,和家長(zhǎng)建立信任以后，我會(huì)把這次談話的重點(diǎn)引向?qū)W校如何和家長(zhǎng)共同努力解決孩子的問(wèn)題

第三，事后我加強(qiáng)觀察，確認(rèn)以后兩個(gè)孩子能和平相處。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生能夠正確的化解矛盾。

37.有人說(shuō),世界上沒(méi)有兩片相同的樹葉,學(xué)生也是這樣。你怎么看?

【答】正確

第一，這句話說(shuō)明了學(xué)生之間是存在個(gè)體差異性的，所以教師在教學(xué)中應(yīng)采用因材施教的原則

第二，正是由于學(xué)生的個(gè)體差異性，所以要求教師在備課時(shí)需要了解學(xué)生、研究學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育與引導(dǎo)第三，作為一名教師，我應(yīng)該樹立新的學(xué)生觀,用發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生,利用長(zhǎng)善救失的原則，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展

38.課堂上有學(xué)生重復(fù)提問(wèn)講過(guò)的知識(shí)點(diǎn),作為老師你怎么辦?

【答】及時(shí)妥善的處理這件事情。

第一，我會(huì)對(duì)少量不明白的學(xué)生，安排到課后單獨(dú)輔導(dǎo),不要占上課時(shí)間。完成正常的教學(xué)進(jìn)度。

第二，反思自身，要注意利用合適機(jī)會(huì)增進(jìn)后進(jìn)生知識(shí)量，要統(tǒng)籌全班,先進(jìn)生、中等生、后進(jìn)生都需要考慮他們的需求。要了解后進(jìn)生,講了很多遍還不懂的原因,提升教學(xué)技能。

第三，成立班級(jí)幫扶小組,讓他們?nèi)ソo后進(jìn)生講這些知識(shí)點(diǎn)，這樣不僅能夠讓好學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,還可以幫助后進(jìn)生進(jìn)步，—舉兩得。

39.學(xué)生一次考試沒(méi)考好,心情失落,怎么辦?

【答】我會(huì)及時(shí)妥善的處理此事。

第一，我會(huì)先安撫學(xué)生的情緒，避免因?yàn)榍榫w失控而導(dǎo)致課堂內(nèi)容無(wú)法正常進(jìn)行，同時(shí)也要穩(wěn)定住其他同學(xué)，將其他同學(xué)的注意力吸引到課堂當(dāng)中,繼續(xù)正常的課堂教學(xué)。

第二，課后我會(huì)找到這位學(xué)生，一同分析本次考試成績(jī)不好的原因，是因?yàn)榘l(fā)揮失常還是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不牢固,并且也要教導(dǎo)她不要只在乎成績(jī)，而是要全面的發(fā)展。

第三，在今后的教學(xué)工作當(dāng)中，我作為一名人民教師，教育的過(guò)程不僅要重結(jié)論，更要重過(guò)程，通過(guò)積極的激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到開發(fā)學(xué)生思維和培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。不能只看

成績(jī)而不注重其他方面的發(fā)展,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)如何讓學(xué)生全面發(fā)展。

40李老師工作兩年,對(duì)工作失去熱情。你怎么看?

【答】耐心勸解。

第一,詢問(wèn)原因，分情況處理。第二，生活適當(dāng)照項(xiàng)。工作上關(guān)心。第三,只有堅(jiān)定信念,才能做好教師。

持續(xù)更新中……敬請(qǐng)關(guān)注!

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