2021上半年中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題（5）

2021上半年教師資格證面試考試正在如火如荼的進行中，小編將持續(xù)更新本次考試真題及答案，供各位考生參考!預(yù)祝各位小伙伴們順利通關(guān)!

81.班主任制定了一下班級制度在班會時直接公布執(zhí)行，有同學(xué)當(dāng)場反對，你怎么看?

[答]我會積極引導(dǎo)。

第一，班風(fēng)對于-一個班集體正常發(fā)展很重要，學(xué)生不滿意，新班規(guī)難以執(zhí)行。所以要充分考慮大家意見，集思廣益，讓同學(xué)們提出具體班規(guī)，教師不要越俎代庖。

第二，在制定好新班規(guī)之后，要堅決執(zhí)行。中小學(xué)生的自控意識不強，及時和班干部溝通，了解學(xué)生的基本動向，提升自我管理意識。

第三，同任課老師及時溝通，從每一 節(jié)課上進行管理，落實班規(guī)。

82.教人學(xué)習(xí)不如教人學(xué)會學(xué)習(xí)，怎么看?

[答]正確

第一，這句話說明了“授之以魚不如授之以漁”，學(xué)生只有學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，才能使他們的學(xué)習(xí)效果事半功倍。

第二，教師在教學(xué)過程中，既要引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，同時也要發(fā)展他們的智力，教授學(xué)生學(xué)習(xí)的策略，從而將掌握知識和發(fā)展智力結(jié)臺起來。

第三，作為一名教師，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，提升他們學(xué)習(xí)的技能，促進他們核心素養(yǎng)的發(fā)展。

83.鄰近考試，一名學(xué)生滿不在乎，老師嚴(yán)厲批評了她，你怎么看?

[答]贊同這個教師的做法。

第一，嚴(yán)肅批評的方法在溫和勸導(dǎo)不起作用的時候，會起到- -定作用，激發(fā)學(xué)生上進心。

第二，教師出于幫助學(xué)生目的，但要注重方法。要調(diào)查分析學(xué)生無心學(xué)習(xí)的原因，多管齊下、多策并舉，發(fā)動課任老師、班干部、學(xué)生家長，共同幫助學(xué)生。

第三，作為未來的中小學(xué)老師，我要努力促進學(xué)生進步發(fā)展。

84.一名畢業(yè)生的家長邀請你參加謝師宴，你怎么看?

[答]我不去。

第一，隨著高考、中考的結(jié)束，社會上悄然興起“升學(xué)宴”、“謝師宴” ，一些地方出現(xiàn)了攀比之風(fēng)，甚至有少數(shù)干部違規(guī)操辦“升學(xué)宴”、“謝師宴” 等宴請活動，助長了奢侈浪費風(fēng)氣，造成了不良社會影響。為進一步嚴(yán)肅紀(jì)律，預(yù)防違規(guī)違紀(jì)行為，以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)引領(lǐng)社會風(fēng)氣，市紀(jì)委監(jiān)察局、教育局等部門都有明確規(guī)定，嚴(yán)禁違規(guī)操辦“升學(xué)宴”、“謝師宴 ”等宴請活動。

第二，我會委婉但堅定地拒絕參加。

第三，在今后的工作中，要堅持廉潔從教。

85.上課時，一個女同學(xué)的抽屜里發(fā)現(xiàn)了假蛇，大聲尖叫，你怎么辦?

[答]我會保持冷靜，妥善處理。

第一，先安排班長把玩具蛇收起來。

第二，安撫學(xué)生情緒，讓該女同學(xué)平復(fù)心情，之后正常完成教學(xué)進度。

第三，課后進行調(diào)查，找到責(zé)任人進行批評教育.把情況同步給班主任.

86.小明上課回答錯問題，同學(xué)笑話他昨辦?

[答]及時處理。

第一，制止，引導(dǎo)繼續(xù)回答，完成教學(xué)。

第二，課后班會教育嘲笑他人的學(xué)生，每個人都需要機會，嘲笑是不對的。

第三，班會，集體教育。

87.老師要具備知識素養(yǎng)文化素養(yǎng)是最重要的條件，你怎么看?

[答]我贊成這種說法。

第一，學(xué)高為師。分析，我未來怎么做。

第二，身正為范。分析，我未來怎么做。

第三，身體健康的重要性。分析，我未來怎么做。

88.任課老師板書潦草，班主任提意見，任課老師不聽，你怎么看?

[答]應(yīng)該積極政正。

第一，教師要做規(guī)范使用漢字方面的表率，應(yīng)該把字寫好。

第二，不能因為現(xiàn)在經(jīng)常使用多媒體教學(xué)，但板書是基本功，不能忽視。

第三，教師要以共淵博的學(xué)識、開拓的精神、高尚的人格影響學(xué)生、感染學(xué)生、塑造學(xué)生關(guān)好的心靈，使他們不僅學(xué)到科學(xué)文化知識，而且懂得做人的道理，而不是把懶惰松懈的形象展示在學(xué)生面前。

89.班主任巡視班級，看到好幾個學(xué)生睡覺，你怎么辦?

[答]及時處理。

第一，及時叫醒同學(xué)。課后談話，要調(diào)查清楚原因，引導(dǎo)安排好精力分配。

第二，由班干部和熱心同學(xué)，組成紀(jì)律小組，幫助大家高效率地自習(xí)。

第三，班會，集體教育，學(xué)會時間安排。

90.上網(wǎng)課網(wǎng)卡了，你怎么辦?

[答]我會保持鎮(zhèn)定，積極妥善的處理此事。

第一，我會立即檢查設(shè)備，看是否網(wǎng)線松動導(dǎo)致網(wǎng)卡，及時的處理故障，或者立刻換-臺設(shè)備進行授課。如果找不到原因，我會及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。

第二，我會及時溝通教務(wù)老師，處理網(wǎng)卡的情況。讓教務(wù)老師先穩(wěn)定住學(xué)生，集中同學(xué)們的注意力。

91.上網(wǎng)課網(wǎng)卡了,你怎么辦?

【答】我會保持鎮(zhèn)定,積極妥善的處理此事。

第一，我會立即檢查設(shè)備，看是否網(wǎng)線松動導(dǎo)致網(wǎng)卡，及時的處理故障，或者立刻換一臺設(shè)備進行授課。如果找不到原因,我會及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。

第二，我會及時溝通教務(wù)老師，處理網(wǎng)卡的情況。讓教務(wù)老師先穩(wěn)定住學(xué)生，集中同學(xué)們的注意力。

第三，作為中小學(xué)老師，在我以后的教育教學(xué)過程當(dāng)中，我會提前做好兩手準(zhǔn)備。遇到突發(fā)狀況及時的調(diào)整，還要提高白己的臨場應(yīng)變能力以應(yīng)對各種異常情況。

92.如果學(xué)生反應(yīng)聽你講的內(nèi)容跟不上進度,你該怎么辦?

【答】遇到這種情況我會及時妥善解決。

第一,我會及時的解決同學(xué)的問題，先適當(dāng)?shù)臏p少一些內(nèi)容,簡單的向同學(xué)們說一下自己的教學(xué)安排,得到學(xué)生的理解,同時維持好課堂的秩序,完成教學(xué)進度。

第二，我會找同學(xué)進行談話，確定是只有這一兩個同學(xué)跟不上進度，還是大部分同學(xué)都認(rèn)為講的內(nèi)容太多。對于少數(shù)跟不上進度的學(xué)生，要及時補課，教會學(xué)習(xí)方法。如果大部分學(xué)生都覺得太多，那我會及時的改進自己的教學(xué)內(nèi)容，合理的安排課堂。

第三,我會向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，詢問他們?nèi)绻龅竭@樣的問題會怎么處理，并且不斷地提升自己，在以后退到問題的時候可以及時有效的解決。

93.老師讓學(xué)習(xí)差的學(xué)生打掃衛(wèi)生,你怎么看?

【答】不贊成

第一，學(xué)習(xí)差就要被安排打掃衛(wèi)生,這會損害學(xué)生的自尊心，不利于學(xué)生的成長第二，教師應(yīng)該與差生平等溝通，了解其成績差的原因,對癥下藥,采取恰當(dāng)措施

94.教師態(tài)度會影響學(xué)生發(fā)展,有什么看法?

【答】我贊同這種說法。

第一，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中接觸最為密切的人，所以老師的態(tài)度情緒會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，因此教師在教學(xué)過程中要時刻注意自己的態(tài)度,為學(xué)生樹立良好的榜樣。

第二,教師的行為態(tài)度要符合教師十項職業(yè)行為準(zhǔn)則,嚴(yán)于律己。

第三,作為未來的人民教師，我會時刻保持良好的教學(xué)態(tài)度，以身作則來用自己的態(tài)度影響學(xué)生。

95.家長認(rèn)為來開家長會沒什么必要,就是聽老師說,你怎么看?

【答】家長的這種觀點是錯誤。

第一，家長會意義在于溝通家長和學(xué)校，是家長和教師對學(xué)生的共同幫助，并不是教師一方面的工作。教師講述的是學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，家長講述的是學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，兩者是相輔相成,缺一不可的。

第二，在以后我會多開展類似的活動，使家長參與到教學(xué)活動中，認(rèn)識到家庭教育的重要性，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

第三，反思自身不足,是否是平時和家長溝通少，家長理念沒有改變。利用多種途徑，今后多溝通，加強家校聯(lián)系。

96.學(xué)校招聘時,只要男生,不要女生,你怎么辦?

【答】觀點錯誤。

第一,教師不分男女,女教師的優(yōu)點,細心、耐心等等。

第二,男教師和女教師教學(xué)之間的互補。

第三,教師都是為了學(xué)生的全面地發(fā)展,不分性別。

97.學(xué)生上課搗亂,老師罰站一節(jié)課你怎么看?

【答】我認(rèn)為老師做法是正確的,要及時懲戒。

第一，老師的做法有值得肯定的地方，符合《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》。老師可以讓學(xué)生在站起來后表現(xiàn)良好的時候，再請他坐下,不能罰站超過一節(jié)課,否則就成了體罰學(xué)生。

第二,課后談話，了解原因，協(xié)同家長，共同教育好搗亂的學(xué)生。

第三，作為中小學(xué)老師，面對課堂中學(xué)生不積極,不配合行為，也要多從自身找原因，讓自己的課堂變得有趣生動，調(diào)動這些學(xué)生參與課堂的積極性。

98.學(xué)生鋼筆被偷了,你怎么辦?

【答】我會及時妥善的解決。

第一，我會先找被偷東西的同學(xué)談話，詢問鋼筆丟失的細節(jié)。是帶到學(xué)校丟失的還是在家的時候就找不到了,詢問完細節(jié)情況再進行調(diào)查。

第二，我會找一個合適的時機，找被偷東西的學(xué)生認(rèn)為偷鋼筆的同學(xué)談話，用委她的語氣探詢鋼筆是否是他拿走的。如果誤會了該同學(xué)，向被偷東西的同學(xué)說明情況;如果真的是該同學(xué)偷的，對該同學(xué)進行批評教育，要求返還鋼筆.。

第三,如果是這位同學(xué)的，今后則加強對這個問學(xué)的關(guān)注，遇到問題及時的處理，改正問題及時表揚。

99.小亮把同學(xué)打傷了，同學(xué)的爸爸進辦公室就要動手打人,你怎么辦?

【答】根據(jù)上述情況，我會冷靜處理此事。

第一，我會先及時制止家長想要打人的行為和家長進行耐心的溝通，告訴家長事情的經(jīng)過，讓家長冷靜處理，給孩子做榜樣。

第二,我會在課下，找打架的同學(xué)進行單獨談話,仔細詢問打架原因，進行相應(yīng)的教育。

第三，事后，我會持續(xù)關(guān)注打架的同學(xué),看是否還有類似行為。如果沒有發(fā)現(xiàn)，我會對他們進行表揚。

100.上課的時候提問,很少有學(xué)生積極回答問題,你會怎么辦?

【答】保持鎮(zhèn)定。

第一,沒人回答的時候以點名方式挑選少數(shù)同學(xué)回答。

第二,反省自己教學(xué)中的不足之處,向有經(jīng)驗的同事和領(lǐng)導(dǎo)請教,及時調(diào)整教學(xué)風(fēng)格。

第三,作為未來的人民教師，我會采取多種措施鼓勵學(xué)員上課互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

101.有一名班主任,早上陪學(xué)生上早課，中午照看學(xué)生午休，上晚課時進行針對性的輔導(dǎo),你怎么看特該教師的做法?

我贊同并支持這位老師的做法。

首先，這位老師的做法能夠使學(xué)生感受到教師的關(guān)心與愛護，從而提高學(xué)習(xí)效果，融洽師生關(guān)系。其次，家長得知教師對于崗位與學(xué)生的用心，也能夠更好地配合老師進行家校之間的合作，共同努力，促進學(xué)生健康發(fā)展。最后，教師的做法能夠?qū)崿F(xiàn)其自身的職業(yè)目標(biāo)與職業(yè)理想，為其他教師樹立優(yōu)秀的榜樣，為教師光輝形象的塑造添上了濃墨重彩的一筆。

該教師的行為，說明他從內(nèi)心深處對其職業(yè)有著濃濃的熱忱，對其學(xué)生有著重重的責(zé)任，這一切都促使該教師去不斷思考“我應(yīng)該如何去做好我的職業(yè)”“我應(yīng)該如何去關(guān)愛我的學(xué)生”，只有由內(nèi)散發(fā)出的情感才能讓學(xué)生真真切切地感受到教師在日常教學(xué)生活中滿滿的愛意，這何嘗不是對學(xué)生進行的一場愛的教育。

如果以后我有幸成為一名教師，我會向這位老師學(xué)習(xí)，將教師職業(yè)道德規(guī)范深深地印刻在自己的思想中，并在日常教學(xué)過程中不斷去踐行。

102.老師按學(xué)習(xí)成績安排座位,把成績不好的學(xué)生安排在后排。對此,你怎么看?

老師按成績的好壞安排學(xué)生座位的做法是非常不妥當(dāng)?shù)模@是一種不公平對待學(xué)生的表現(xiàn)。

老師把成績不好的學(xué)生調(diào)到后排，這種做法會影響學(xué)生的心理轉(zhuǎn)態(tài)和聽課狀態(tài),最終導(dǎo)致成績越來越差。新課改的學(xué)生觀強調(diào)學(xué)生是發(fā)展中的人，現(xiàn)在學(xué)生的成績不好，不代表以后沒有進步空間，老師因為學(xué)生成績不好所以把他的座位調(diào)到了后排,這樣容易給學(xué)生帶來自卑感，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，容易打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師這樣做是由于缺乏先進的教育理念和科學(xué)的教育手段，不懂得學(xué)生是不斷發(fā)展的人，也不懂教師需要遵守關(guān)愛學(xué)生這一職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護尊重每一個學(xué)生。

老師應(yīng)該提高自身素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育理念，不以成績論英雄，要根據(jù)學(xué)生的身高、視力等情況合理安排座位，在教育教學(xué)過程中貫徹教育公平。

學(xué)校也要積極貫徹落實素質(zhì)教育,對教師進行專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)能力，并對教師進行多元化考核，不以成績作為唯一評價標(biāo)準(zhǔn)。

另外要加速教育體制改革進度,轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的應(yīng)試教育制度，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的全面實施。

持續(xù)更新中……敬請關(guān)注!

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（責(zé)任編輯：）

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