2017上半年教師資格面試真題--小學(xué)：政治真題1

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小學(xué)思想品德教師資格證面試真題——《讀懂爸爸媽媽的心》

一、考題

二、考題解析

小學(xué)品德《讀懂爸爸媽媽的心》主要教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

運(yùn)用歌曲的方式導(dǎo)入，播放《我愛(ài)我的家》歌曲的視頻，讓學(xué)生跟著錄音一起歡唱。

在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中，請(qǐng)學(xué)生想一想歌詞的含義是什么。(學(xué)生思考，回答)

教師總結(jié)：的確，家庭的幸福離不開(kāi)爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，是他們?yōu)槲覀儞纹鹆诉@遮風(fēng)避雨的港灣，是他們讓我們能無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)和生活。但是有的時(shí)候，我們往往不能真正的理解他們。今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《讀懂爸爸媽媽的心》，一起走進(jìn)父母的內(nèi)心，感受父母對(duì)我們的愛(ài)。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.假如我來(lái)做父母

過(guò)渡：同學(xué)們，父母用他們深情的愛(ài)呵護(hù)著我們，使我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)著，但是舌頭也有被牙齒咬的時(shí)候，在生活中，你對(duì)爸爸、媽媽的某些行為有困惑或不理解的地方嗎?

教師以教材第8頁(yè)的情景為例，請(qǐng)同學(xué)們分角色表演：如果孩子努力學(xué)著為父母做飯，作為父母會(huì)是什么樣的心情?如果孩子晚上遲遲不能回家，父母會(huì)是什么樣的心情，孩子回來(lái)后會(huì)說(shuō)什么?學(xué)生表演完之后教師對(duì)參與表演的同學(xué)進(jìn)行采訪，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在表演之后的感受是什么?

學(xué)生在回答之后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，父母對(duì)我們的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)是對(duì)我們的愛(ài)，同樣，父母對(duì)我們的嚴(yán)厲批評(píng)和嚴(yán)格要求也是愛(ài)，雖然表達(dá)的方式不一樣，但是父母愛(ài)子女的心都是一樣的。

2.我和爸爸媽媽談?wù)勑?

過(guò)渡：同學(xué)們，通過(guò)剛才的表演我們知道了不論是父母的夸獎(jiǎng)還是批評(píng)，背后蘊(yùn)含的都是濃濃的父母的愛(ài)。那大家有沒(méi)有像剛才表演中的冬冬和楠楠一樣，也有對(duì)父母的行為有不理解和困惑的地方呢?

教師組織全班同學(xué)舉行“有話大家說(shuō)”暢談會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)對(duì)父母的哪些行為不理解。

接著，教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考爸爸媽媽為什么這樣做?自由發(fā)言之后，一起總結(jié)父母之所以這樣做是因?yàn)樗麄兺映升?父母也有可能由于工作忙而忽視了子女的 要求和愿望，或者是父母心情不好，所以才會(huì)發(fā)火。但只要我們與父母之間相互溝通，彼此理解，我們一定能感受到父母對(duì)我們的愛(ài)。

3.不做“小麻煩”

過(guò)渡：爸爸媽媽為我們傾注了無(wú)限的愛(ài)，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，那我們是不是也可以關(guān)心關(guān)心他們，至少不再給爸爸媽媽添麻煩呢?學(xué)生小組討論：我們應(yīng)該怎樣做，才能使他們少一點(diǎn)煩惱呢?

討論后將討論的結(jié)果共同擬定為一個(gè)《好孩子家庭行為守則》并請(qǐng)小組代表在班級(jí)進(jìn)行說(shuō)明。

教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們?yōu)楦改阜謶n我們可以從自己學(xué)會(huì)整理、好好學(xué)習(xí)、鍛煉身體少生病等一點(diǎn)一滴的小事做起，從自己力所能及地事情中減少父母的煩惱。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

過(guò)渡：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們是不是已經(jīng)讀懂了爸爸媽媽愛(ài)我們的心呢?我們是不是已經(jīng)感受到了父母對(duì)我們深沉的愛(ài)呢?如果你已經(jīng)感受到了，如果你也愛(ài)自己的爸爸媽媽，那就讓我們懷著感恩之心一起來(lái)朗誦這首詩(shī)歌——《愛(ài)心父母》。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

同學(xué)們，享受父母的愛(ài)是幸福的，回報(bào)父母是快樂(lè)的!就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，真正地為爸爸媽媽做點(diǎn)什么吧!回家之后希望同學(xué)們就行動(dòng)起 來(lái)，做一些力所能及的事，像整理床鋪、主動(dòng)完成作業(yè)、收拾房間、洗碗、梳頭等等，同學(xué)們也可以為自己的父母寫一封信，把心里想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話告訴他們， 為父母獻(xiàn)上我們的一份愛(ài)心。

板書(shū)設(shè)計(jì)

答辯題目解析

1.說(shuō)一說(shuō)小學(xué)生如何跟父母交流?【學(xué)科知識(shí)】

【參考答案】

第一招：“讀心”術(shù)。大家要了解父母，孝敬父母。如在節(jié)日或父母生日時(shí)送點(diǎn)禮物表達(dá)心意，或一同外出聯(lián)絡(luò)感情;多利用言語(yǔ)表達(dá)你的關(guān)心，如早上要向父母說(shuō)聲“早晨好”，外出時(shí)要向父母說(shuō)聲“再見(jiàn)”并交代預(yù)計(jì)回家的時(shí)間等。

第二招：“出擊”術(shù)。每周主動(dòng)跟父母一起做幾件事，邊做邊交流;每天可在飯前飯后，和父母主動(dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校、老師和朋友，高興的事或不高興的事，讓家人一起分享你的喜怒哀樂(lè)。

第三招：“責(zé)任”術(shù)。除讀書(shū)學(xué)習(xí)外，還要積極協(xié)助父母做家務(wù)，主動(dòng)分擔(dān)一些家庭責(zé)任，比如洗碗、倒垃圾、擦地板等。

第四招：“道歉”術(shù)。如果有些事情是你做得不對(duì)，不要逃避，不要沉默不理，要主動(dòng)道歉，這樣會(huì)得到父母的理解。

第五招：“寫信”術(shù)。如果直接和父母對(duì)話，可能會(huì)惹他們生氣，或者沒(méi)有和父母對(duì)話的機(jī)會(huì)，你可以用寫信的方式，在信中寫出事情的真相、自己的心情，以及對(duì)父母的希望等。

第六招：“協(xié)議”術(shù)。與父母協(xié)商簽訂溝通協(xié)議書(shū)，在協(xié)議書(shū)中，除了對(duì)自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也對(duì)父母正確養(yǎng)育教導(dǎo)孩子的行為做出要求，并隨時(shí)在家庭生活中進(jìn)行監(jiān)督。

第七招：“傾聽(tīng)”術(shù)。當(dāng)被父母批評(píng)或責(zé)罵時(shí)，不要急于反駁，不隨意發(fā)脾氣、頂嘴，避免不小心說(shuō)出或做出傷害人的事，試著平心靜氣地先聽(tīng)完父母的想法，這樣也許會(huì)真正理解你的父母。

2.說(shuō)一說(shuō)你是如何實(shí)現(xiàn)本節(jié)課你設(shè)置的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的?【教學(xué)設(shè)計(jì)】

【參考答案】

本節(jié)課我設(shè)置的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)是：體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)，進(jìn)一步加深對(duì)父母的熱愛(ài)之情。

對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀教育貫穿于本次課程教學(xué)的始終。導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生談一談對(duì)《我愛(ài)我的家》這首歌的感受來(lái)幫助學(xué)生在歌聲中回憶與父母溫馨的故事。新課講授 環(huán)節(jié)通過(guò)角色扮演、舉行暢談會(huì)以及擬定《好孩子家庭行為守則》的方式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度去理解父母對(duì)孩子不同形式的愛(ài)，幫助學(xué)生體會(huì)父 母的良苦用心，鼓勵(lì)學(xué)生和父母溝通并且?guī)透改阜謶n。在學(xué)生對(duì)父母的熱愛(ài)之情高漲之際，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，讓學(xué)生把自己對(duì)父母的愛(ài)融入詩(shī)歌之中， 這樣，情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)就已經(jīng)達(dá)成了。

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