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2013年教師資格統(tǒng)考幼兒園《保教知識與能力》考試大綱

發(fā)表時間:2013/7/12 14:04:23 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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《保教知識與能力》考試大綱

一、考試目標

1.學前兒童發(fā)展知識和了解幼兒的能力。熟悉嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律、年齡階段特征、個體差異及其影響因素的相關(guān)知識和了解幼兒的基本方法,并能夠運用這些知識了解幼兒。

2.學前教育理論知識和應用能力。掌握教育基本理論和學前教育基本原理,理解幼兒園教育的特性,了解幼兒教育歷史和幼兒園教育改革動態(tài),并能結(jié)合幼兒教育實踐問題進行分析。

3. 幼兒生活指導的基礎(chǔ)知識與能力。掌握幼兒園一日生活和幼兒衛(wèi)生、保健、營養(yǎng)、安全等方面的基本知識,并能在實踐中應用。

4.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的知識與能力。了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義、功能和創(chuàng)設(shè)原則,并能結(jié)合幼兒園教育實際加以運用。

5.游戲指導與組織實施教育活動的知識和能力。理解幼兒園游戲的意義、作用與指導方法,能根據(jù)幼兒園教育目標和幼兒實際組織和實施教育活動。

6.幼兒園教育評價的基礎(chǔ)知識和能力。了解教育評價的基礎(chǔ)知識,能夠運用評價知識對教育活動進行反思,改進保育教育工作。

二、考試內(nèi)容模塊與要求

考試內(nèi)容主要涵蓋學前兒童發(fā)展、學前教育原理、生活指導、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價等七個模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運用五個層次。

具體考試內(nèi)容與要求如下:

(一)學前兒童發(fā)展

1. 理解嬰幼兒發(fā)展的涵義、過程及影響因素等。

2. 了解兒童發(fā)展理論主要流派的基本觀點及其代表人物,并能運用有關(guān)知識分析論述兒童發(fā)展的實際問題。

3.了解嬰幼兒身心發(fā)展的年齡階段特征、發(fā)展趨勢,能運用相關(guān)知識分析教育的適宜性。

4.掌握幼兒身體發(fā)育、動作發(fā)展的基本規(guī)律和特點,并能夠在教育活動中應用。

5.掌握幼兒認知發(fā)展的基本規(guī)律和特點,并能夠在教育活動中應用。

6.掌握幼兒情緒、情感發(fā)展的基本規(guī)律和特點,并能夠在教育活動中應用。

7.掌握幼兒個性、社會性發(fā)展的基本規(guī)律和特點,并能夠在教育活動中應用。

8.理解幼兒發(fā)展中存在個體差異,了解個體差異形成的原因,并能運用相關(guān)知識分析教育中的有關(guān)問題。

9.掌握觀察、談話、作品分析、實驗等基本研究方法,能運用這些方法初

步了解幼兒的發(fā)展狀況和教育需求。

10.了解幼兒身體發(fā)育和心理發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題或障礙,如發(fā)育遲緩、肥胖、自閉傾向等。

(二)學前教育原理

1.理解教育的本質(zhì)、目的和作用,理解教育與政治、經(jīng)濟和人的發(fā)展的關(guān)系,能夠運用教育原理分析教育中的現(xiàn)實問題。

2. 理解幼兒教育的性質(zhì)和意義,理解我國幼兒教育的目的和任務(wù)。

3. 了解中外幼兒教育發(fā)展簡史和著名教育家的兒童教育思想,并能結(jié)合幼兒教育的現(xiàn)實問題進行分析。

4.理解學前教育的基本原則,理解幼兒園教育的基本特點,能對教育實踐中的問題進行分析。

5.理解幼兒園以游戲為基本活動的依據(jù)。

6.理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性。

7.理解幼兒園班級管理的目的和意義。

8.掌握《幼兒園教育指導綱要(試行)》在幼兒園教育活動的目標、內(nèi)容、實施和評價上的基本觀點和要求。

9.了解我國幼兒教育的改革動態(tài)與發(fā)展趨勢。

(三)生活指導

1.熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié),理解一日生活的教育意義。

2.了解幼兒生活常規(guī)教育的要求與培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的方法。

3. 了解幼兒衛(wèi)生保健常規(guī)、疾病預防、營養(yǎng)等方面的基本知識。

4. 了解幼兒園常見的安全問題和處理方法,了解突發(fā)事件如火災、地震等的應急處理方法。

(四) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1. 熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和基本方法。

2. 了解常見活動區(qū)的功能,能運用有關(guān)知識對活動區(qū)設(shè)置進行分析,并提出改進建議。

3.了解心理環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響,理解教師的態(tài)度、言行在幼兒心理環(huán)境形成中的重要作用。

4.理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性,了解與家長溝通和交流的基本方法。

(五)游戲活動的指導

1.熟悉幼兒游戲的類型以及各類游戲的特點和主要功能。

2.了解各年齡階段幼兒的游戲特點,并能提供相應材料支持幼兒的游戲,根據(jù)需要進行必要的指導。

(六)教育活動的組織與實施

1. 能根據(jù)教育目標和幼兒的興趣需要和年齡特點選擇教育內(nèi)容,確定活動

目標,設(shè)計教育活動方案。

2. 掌握幼兒健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本知識和相應教育方法。

3.理解整合各領(lǐng)域教育的意義和方法,能夠綜合地設(shè)計并開展教育活動。

4.能根據(jù)活動中幼兒的需要,選擇相應的互動方式,調(diào)動幼兒參與活動的積極性。

5.在活動中能根據(jù)幼兒的個體差異進行指導。

(七)教育評價

1. 了解幼兒園教育評價的目的與方法,能對保育教育工作進行評價與反思。

2. 能夠利用評價手段發(fā)現(xiàn)教育活動中出現(xiàn)的問題,提出改進建議。

三、試卷結(jié)構(gòu)

模 塊 比 例 題 型
學前教育原理 27% 單項選擇題
簡 答 題
論 述 題
學前兒童發(fā)展 31% 單項選擇題
簡 答 題
材料分析題
生活指導 42% 單項選擇題
簡 答 題
材料分析題
活動設(shè)計題
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
游戲活動的指導
教育活動的組織與實施
教育評價
合 計 100% 單 項 選 擇 題 : 約20%
非 選 擇 題 : 約80%

四、題型示例

1.單項選擇題

幼兒最先掌握的實詞是

A.形容詞 B.動詞 C.名詞 D.代詞

2.簡答題

幼兒園教育與中小學教育的主要不同之處是什么?

3.論述題

結(jié)合實例,試論游戲的教育價值。

4.材料分析題

請分析下面案例中教師指導行為的適宜性,并說出依據(jù)。

活動片段:一場足球賽

17位幼兒自愿組成了班級足球隊,老師和他們一起來到了操場草坪上。剛聚在一起,幼兒就迫不及待地展開了討論:

小杰:我們大家要分成兩隊才能比賽。

老師:好啊!我們該怎么分?

(幼兒迅速分成了兩堆,結(jié)果一邊7人,另一邊10人)

小紅:不行不行,他們隊多了3人,這樣不公平!

(其他幼兒也跟著數(shù)了起來)

小泰:是呀,多了3人。

老師:怎樣讓兩隊的人數(shù)相等呢?

光恒:讓他們隊過來2人。

江昀:不對,過去1人。

宗涵:老師,到底要過來幾個?

欣怡:試試不就知道了嗎?

(幼兒們自己指揮起來,先讓一個伙伴過去,然后大家數(shù)數(shù),發(fā)現(xiàn)還是不平均)

昱煌:不行,要過去2人。

(他們又讓一個伙伴過去,大家又數(shù)了起來。這次他們發(fā)現(xiàn)原來多一人的隊現(xiàn)在卻少了一人,大家不知該怎么辦。這時,老師把多出的小朋友請到大家面前,幼兒發(fā)現(xiàn)兩隊的人數(shù)一樣多了。)

老師:多出了一位小朋友怎么辦?

鷺杰:就讓他當裁判。

(于是,足球比賽開始了……)

5.活動設(shè)計題

圍繞保護動物的主題,設(shè)計一個幼兒園大班活動方案。

為服務(wù)考生,減少補訂考試用書傳遞環(huán)節(jié),考生可登錄教師資格考試網(wǎng)在線訂購教師資格考試教材及考試用書。

為幫助應考人員提高業(yè)務(wù)水平,增強應試能力,使考生在自學的基礎(chǔ)上能較好地掌握2013年教師資格考試用書的內(nèi)容,可參加中大教師資格考試網(wǎng)組織的教師資格考試培訓。

為了使您在百忙之中不會錯過考試各個重要環(huán)節(jié),中大網(wǎng)校特開通了免費訂閱手機短信提示系統(tǒng)。在考試報名時間確定后,系統(tǒng)將自動把您當?shù)氐膱竺麜r間等重要考試信息發(fā)送到您的手機上。該短信服務(wù)完全免費。點擊查看!

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