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[中大答疑] 2012年教師資格師考試小學(xué)教育學(xué)問題解答(二)

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發(fā)表時(shí)間:2012年6月18日9:47 來源:中大網(wǎng)校 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信

根據(jù)廣大報(bào)名參加中大網(wǎng)校教師資格培訓(xùn)的學(xué)員在復(fù)習(xí)過程中遇到的問題以及網(wǎng)校名師的講解,小編特別做了整理,以方便大家更好的備考2012年教師資格證考試。以下問題出處[教師資格考試小學(xué)教育學(xué)強(qiáng)化班]。

學(xué)員問題:

老師,您好.西歐中世紀(jì)的騎士教育是哪種特殊的教育形式??

名師解答:

您好,西歐中世紀(jì)的騎士教育是一種特殊形式的家庭教育。

相關(guān)知識:

一、本章內(nèi)容提要

本章介紹了教育和教育學(xué)的基本概念與發(fā)展過程,發(fā)展過程特別注意不同時(shí)期的特點(diǎn)、代表人物、代表著作以及主要思想。

二、考點(diǎn)及重點(diǎn)難點(diǎn)提示

識記:教育和教育學(xué)的基本概念、代表人物、代表著作

理解:教育與教育學(xué)發(fā)展各階段的特點(diǎn)

應(yīng)用:用教育學(xué)的理論分析相關(guān)教育現(xiàn)象

本章的重點(diǎn)是識記教育和教育學(xué)發(fā)展過程中的代表人物、著作及主要思想,理解現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢、20世紀(jì)尤其是第二次世界大戰(zhàn)以后世界教育的特征、21世紀(jì)教育學(xué)的發(fā)展趨勢。

三、知識點(diǎn)梳理

第一節(jié)教育的發(fā)展

(一)教育的概念

教育是培養(yǎng)人的一種社會活動,是承接社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。1、廣義:

所有增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想觀念的活動

2、狹義:

主要指學(xué)校教育,是教育者根據(jù)一定的社會要求,有目的、有計(jì)劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作,對受教育者的身心施加影響,促使他們朝著期望方向變化的活動。(選擇、填空)

(二)學(xué)校教育制度

1、學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展

總:正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度,又稱制度化教育。

(1)教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的過程。

(2)或:非形式化教育到形式化教育再到制度化教育的過程

(3)學(xué)校教育制度(學(xué)制)的概念。

分:三個(gè)階段

(1)前制度化教育

始于與社會同一的人類早期教育,終于定型的形式化教育,即實(shí)體化教育。

(2)制度化教育

主要指正規(guī)教育,即具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度。

中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉,興學(xué)校”,以及隨之頒布的全國統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制。中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的《欽定學(xué)堂章程》(又稱“壬寅學(xué)制”)以及1903年的《奏定學(xué)堂章程》(又稱“癸卯學(xué)制”)。

1912-1913年壬子-癸丑學(xué)制。

1922年壬戌學(xué)制,又稱“六三三學(xué)制”。

1951年《關(guān)于改革學(xué)制的決定》

隨著學(xué)歷社會的出現(xiàn),制度化教育趨于成熟。

(3)非制度化教育

相對于制度化教育而言,非制度化教育所推崇的理想是:“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)。”

代表人物及思想:庫姆的非正規(guī)教育思想和伊里奇的非學(xué)校化觀念。

溫馨提示:以上內(nèi)容有中大網(wǎng)校特別整理,轉(zhuǎn)載請注明來源!更多問題敬請關(guān)注[2012年教師資格考試小學(xué)教育學(xué)問題解答匯總]內(nèi)容。大家在2012年教師資格復(fù)習(xí)過程若遇到任何疑難問題可以隨時(shí)通過中大網(wǎng)校考試知道在線提問。

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(責(zé)任編輯:中大編輯)

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