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第三節(jié) 教育與科學(xué)技術(shù)
科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響
科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響,首先表現(xiàn)為對(duì)教育的動(dòng)力作用。教育事業(yè)是一項(xiàng)傳統(tǒng)性很強(qiáng)的事業(yè)。在歷史上教育的某一形態(tài)一旦形成,往往幾十年、幾百年一脈相承,而科學(xué)卻是活躍的、革命性的。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以后,科學(xué)已成為第一生產(chǎn)力,成為整個(gè)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力??茖W(xué)的發(fā)展對(duì)教育提出新的要求和挑戰(zhàn),沖擊教育的傳統(tǒng)領(lǐng)域,導(dǎo)致教育中的新與舊、先進(jìn)與落后的矛盾斗爭(zhēng),最終促成教育的革新與發(fā)展。其次,科學(xué)的發(fā)展不但對(duì)教育的發(fā)展提供動(dòng)力,而且還能為教育的發(fā)展指明方向、預(yù)示結(jié)果,引導(dǎo)教育遵循著科學(xué)的軌道前進(jìn)。具體地說(shuō),科學(xué)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
(一)科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念
科學(xué)發(fā)展水平?jīng)Q定了教育者的知識(shí)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu),影響到他們對(duì)教育內(nèi)容、方法的選擇和運(yùn)用,也影響到他們對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)和教育過(guò)程中教育機(jī)制的設(shè)定。
(二)科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量
一方面,科學(xué)發(fā)展正日益揭示出教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律,為教育活動(dòng)提供指導(dǎo);另一方面,科學(xué)的發(fā)展及其在教育上的廣泛運(yùn)用,使教育對(duì)象得以擴(kuò)大,每次科學(xué)技術(shù)的發(fā)展都極大地促進(jìn)了教育者數(shù)量的發(fā)展。
(三)科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段
科學(xué)技術(shù)可以滲透到教育活動(dòng)的所有環(huán)節(jié)中去,為教育資料的更新和發(fā)展提供各種必要的思想基礎(chǔ)和技術(shù)條件。學(xué)校類(lèi)型的多樣化,規(guī)模的擴(kuò)大,教育設(shè)施的興建,教育內(nèi)容的記載與表達(dá),教學(xué)用具與器材的制造等,都離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的作用。
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