單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)

1.人本位兒童觀認為()。

A.兒童是家族繁衍的工具

B.兒童是父母的私有財產(chǎn)

C.兒童是國家的財富

D.兒童享有生存權、發(fā)展權、教育權

2.構成教育活動必不可少的基本要素是()。

A.教育者、受教育者、教育影響

B.教育者、受教育者、教育物資

C.教育者、受教育者、教育物質(zhì)

D.教育者、受教育者、教育手段

3.《幼兒園教育指導綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它不包括()。

A.終身教育的理念

B.“以知識為本”的幼兒教育

C.面向世界的科學的幼兒教育

D.“以人為本”的幼兒教育

4.國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為()職務、中級職務和高級職務。

A.初級

B.一級

C.二級

D.講師

5.教育區(qū)別于其他社會活動的本質(zhì)特征是()。

A.產(chǎn)生效益的活動

B.促進社會發(fā)展的活動

C.傳遞知識經(jīng)驗的活動

D.培養(yǎng)人的活動

6.美國心理學家()用雙生子樓梯的實驗，說明了生理成熟對學習技能的前提作用。

A.艾賓浩斯

B.皮亞杰

C.格塞爾

D.埃爾金德

7.我國法定的教師節(jié)是每年的()。

A.9月1日

B.秋季開學后首個星期日

C.9月10日

D.9月份的第一個星期日

8.教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的()，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。

A.年齡差異

B.性格差異

C.個體差異

D.民族差異

9.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施()的行為，不得侵犯學生合法權益。

A.體罰

B.變相體罰

C.體罰、變相體罰

D.體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴

10.在履行教育教學義務的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅持()。

A.團結協(xié)作

B.教書育人

C.嚴謹治學

D.愛崗敬業(yè)

11.世界上最早使用麻醉劑的是我國古代的()。

A.扁鵲

B.華佗

C.張仲景

D.孫思邈

12.下列文學常識的表述不正確的一項是()。

A.《草堂詩余》、《東坡樂府》、《稼軒長短句》、《白石道人歌曲》均是詞集

B.把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》、《三國演義》、《烈火金剛》等

C.《阿房宮賦》、《師說》、《論積貯疏》、《項脊軒志》、《石鐘山記》都在標題中標明了文體

D.“念奴嬌”、“永遇樂”、“水調(diào)歌頭”、“倘秀才”、“西江月”、“揚州慢”、“雨霖鈴”等都是詞牌名

13.音序法不包括()。

A.漢語拼音字母法

B.筆畫法

C.聲部法

D.韻部法

14.保險公司X正在考慮發(fā)行一種新的保單，為那些身患困擾老年人疾病的老年人提供他們要求的服務。該保單的保險費必須足夠低廉以吸引顧客。因此，X公司將為從保單中得到的收入不足以支付將要產(chǎn)生的索賠而憂慮。

以下哪一種策略將最有可能把X公司在該保單上的損失降低到最小?()

A.吸引那些將在未來很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客

B.僅向那些年幼時沒有得過任何嚴重疾病的個人提供保險

C.在該項保單中提供比在其他成本更低的保單中數(shù)量更多的服務

D.僅向那些被其他保險公司在類似的保險項目中拒絕的人提供保險

15.按測驗的目的分類可分為診斷性測驗、終結性測驗和()。

A.形成性測驗

B.個別測驗

C.人格測驗

D.常模參照測驗

16.從“所有罪犯都不是有投票權的公民”推出“所有罪犯都是沒有投票權的公民”，是利用()得出的結論。

A.換質(zhì)法

B.換位法

C.換質(zhì)位法

D.引導法

17.根據(jù)1992年統(tǒng)計，社會服務和個人服務領域的就業(yè)比重在美國為22%，日本為22%，德國為28%，加拿大為31%，巴西為35%，而我國僅 為5%，差距很大。這一領域為國有企業(yè)解決富余勞動力問題提供了廣闊的空間。下面哪項最能反映上文的主要觀點?()

A.第三產(chǎn)業(yè)是吸納勞動力較多的領域

B.國有企業(yè)必須認真解決富余勞動力問題

C.解決國營企業(yè)富余勞動力是深化改革的關鍵

D.加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，為國有企業(yè)解決富余勞動力提供條件

18.如果兩個概念的外延完全重合，則這兩個概念之間的關系是()。

A.同一關系

B.屬種關系

C.交叉關系

D.矛盾關系

19.轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在I983年：生物學家就已經(jīng)知道怎樣通過生物工程技術將外來基因移植到某種 植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可 來自任何生命體：細菌、病毒、昆蟲等。

根據(jù)文意，對“轉(zhuǎn)基因作物”理解正確的一項是()。

A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物

B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物

C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物

D.移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物

20.隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，私人轎車進入家庭，對中國人來說轎車已不再是遙遠的夢想。然而，隨著私家車的日益增多，將使本來就十分嚴重的交通緊張狀況面l臨雪上加霜的困境，因此，中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。

以下哪項如果為真，則最能駁斥上述觀點?()。

A.私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的主要原因

B.應先發(fā)展交通，再發(fā)展轎車工業(yè)

C.隨著轎車進入家庭，必將帶動中國交通的大發(fā)展，從來就是先有車，然后才有路

D.在人口眾多、交通不發(fā)達的中國，發(fā)展私人轎車是愚蠢的

21.以下句子中，沒有動詞的使動用法的一句是()。

A.勞其筋骨，餓其體膚

B.且庸人尚羞之

C.廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉

D.晉侯飲趙盾酒

22.“醫(yī)院里的醫(yī)生和護士，包括我在內(nèi)，總共是16名。下面講到的人員情況，無論是否把我計算在內(nèi)，都不會有任何變化。在這些醫(yī)護人員中：(1)護士多于醫(yī)生;(2)男醫(yī)生多于男護士;(3)男護士多于女護士;(4)至少有一位女醫(yī)生?！?

這位說話者是什么性別和職務?()

A.男醫(yī)生

B.女護士

C.男護士

D.女醫(yī)生

23.“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的()。

A.賓語前置

B.謂語前置

C.成分省略

D.定語后置

24.開展國際營銷的企業(yè)一旦在某國外市場建立了一套廣泛的銷售網(wǎng)絡并取得銷售的顯著增長，就應該在國外市場上采取與本國類似的營銷策略。因此，在開創(chuàng)初期，或在才建立了銷售代表處的國外市場上，需采取與本國不同的營銷策略。

以下哪項如果為真，則最能支持文中結論?()

A.國外市場與本國市場上的銷售網(wǎng)絡可以完全相同

B.廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達的銷售網(wǎng)

C.某些國家的經(jīng)濟比其他國家發(fā)展迅速

D.比較起來，大型的國外市場比小型的更能適應本國營銷策略

25.以下不屬于說明文的語言特點的是()。

A.內(nèi)容上的科學性

B.結構上的條理性

C.語言的準確性

D.時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果都明確

參考答案：

1.D【解析】兒童享有生存權、發(fā)展權、教育權是現(xiàn)代兒童觀，即人本位兒童觀的基本觀點。

2.A【解析】教育者、受教育者、教育影響是教育活動的主要因素。

3.B【解析】《綱要》指出：《幼兒園教育指導綱要》的基本指導思想包括終身教育的理念、“以人為本”的幼兒教育、面向世界的科學的幼兒教育。

4.A【解析】教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務三個等級。

5.D【解析】教育是培養(yǎng)人的活動。

6.C【解析】略。

7.C【解析】略。

8.C【解析】素質(zhì)教育的核心理念就是促進每一個學生的充分發(fā)展，因此，教師只有關注學生的個體差異，才能因材施教，實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。

9.D【解析】任何體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為都不應當在學校范圍內(nèi)發(fā)生。

10.B【解析】教書育人是在教師在遵守職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的。

11.B【解析】華佗是東漢末杰出的外科學家，他是我國也是世界上最先發(fā)明麻醉劑，并最早應用全身麻醉的醫(yī)學家，堪稱“外科鼻祖”。

12.D【解析】略。

13.B【解析】音序法是按照字(詞)音排檢漢字的方法。主要有漢語拼音字母法、韻部法和聲部法。

14.A【解析】X公司想要降低在該保單上的損失，就要減少為該保單支付的金額。吸引那些將在未來很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客，可以達到這個目的，B、C、D都不能達到。故選A。

15.A【解析】按照測驗的目的分類，可分為診斷性測驗、形成性測驗、終結性測驗。

16.A【解析】從“所有罪犯都不是有投票權的公民”推出“所有罪犯都是沒有投票權的公民”，是利用換質(zhì)法得出的結論。

17.D【解析】題干所述的觀點是我國社會服務和個人服務領域的就業(yè)比重與其他國家相比還有很大差距，加快服務業(yè)領域的發(fā)展，有助于解決國有企業(yè)富余勞動力問題。D項的表述反映了題干內(nèi)容。

18.A【解析】如果兩個概念的外延完全重合，則這兩個概念之間的關系是同一關系。

19.D【解析】根據(jù)原文第一句可知構成“轉(zhuǎn)基因”的基本信息是“產(chǎn)生額外特性”和“移植”。A項把“將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去” 改成了“因環(huán)境影響”，顯然不當;B項只是援引了原文的例子，沒有歸納和概括;C項雖指出了“移植”，卻把產(chǎn)生“額外特性的作物”變成“雜交作物”。故選 D。

20.C【解析】題干所述的觀點是轎車的大量涌人將惡化交通緊張狀況，C的觀點是轎車的涌人是交通發(fā)展的動力，駁斥了題干的觀點。

21.B【解析】A、C為不及物動詞的使用用法，D為及物動詞的使動用法。

22.B【解析】由男醫(yī)生多于男護士，男護士多于女護士，和護士多于醫(yī)生，推出男醫(yī)生數(shù)量>男護士數(shù)量>女護士數(shù)量>女醫(yī)生數(shù)量。 由于l6人中，護士多于醫(yī)生，則護士最少9人，醫(yī)生最多有7人，可知男醫(yī)生只能是6人，女醫(yī)生只能是1人，進而推得男護士5人，女護士4人。又由于“無論 是否把我計算在內(nèi)，都不會有任何變化”，因為女醫(yī)生只有l(wèi)人，如果她是說話人，如果不把她計算在內(nèi)，那么就沒有女醫(yī)生了，不滿足條件。只有她是女護士的情 況可以符合題意。

23.A【解析】“古之人不余欺也”中的“余”是賓語前置的用法。

24.D【解析】略。

25.D【解析】說明文的語言特點的是內(nèi)容上的科學性、結構上的條理性、語言的準確性

編輯推薦：

關注中大網(wǎng)校教師資格考試微信，助您順利通關!

2016年全國中小學教師資格考試，名師助力通關

2016年教師資格證考試輔導教材

（責任編輯：昆凌）