1.元認知的實質(zhì)是個體對認知活動的自我意識和(A)

A.自我控制

B.自我認識

C.自我指導

D.自我學習

2.不屬于元認知策略的是(B)

A.計劃策略

B.學習策略

C.監(jiān)控策略

D.調(diào)節(jié)策略

3.學習一種新材料時運用聯(lián)想假借意義.對記憶有幫助的方法稱為(D)

A.語義聯(lián)想

B.視覺聯(lián)想

C.關(guān)鍵詞法

D.諧音聯(lián)想法

4.下列不屬于組織策略的是(A)

A.諧音聯(lián)想法

B.列提綱

C.利用圖示

D.利用表格

5.學習策略是學習者指定的學習計劃，由(B)

A.意識和能力構(gòu)成

B.規(guī)則和技能構(gòu)成

C.認知策略構(gòu)成

D.經(jīng)驗和方法構(gòu)成

6.學習策略是學習者為了提高學習效果和效率。有目的、有意識地制訂的有關(guān)學習過程的(A)

A.復雜方案

B.學習計劃

C.可行方案

D.思維程序

7.學習策略一般包括認知策略、元認知策略和(B)

A.記憶策略

B.資源管理策略

C.思維策略

D.學習方法

8.對學習過程中制訂自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為(C)

A.智力技能

B.學習自覺性

C.元認知策略

D.自我意識

9.生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(D)

A.新的理解

B.不同的見解

C.認知策略

D.類比或表象等

10.學習策略訓練的目的是(A)

A.主體性原則

B.內(nèi)化性原則

C.特定性原則

D.生成性原則

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（責任編輯：昆凌）

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