為了幫助考生更好地備考2013年教師資格考試考試科目,小編特搜集整理了2013年教師資格考試幼兒教育心理學(xué)考點(diǎn)命題資料,以供大家訓(xùn)練,希望對(duì)您有所幫助,祝您考試順利!
幼兒游戲的指導(dǎo)
★注意參與游戲的策略:(簡(jiǎn)答)
1、不干擾幼兒游戲的順利、正常進(jìn)行,不限制幼兒積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮,不破壞幼兒自主活動(dòng)的特點(diǎn);
游戲案例——我先騎
我在一幼工作的時(shí)候,記得操場(chǎng)上常常放著很多的扭扭車(chē),一天小陽(yáng)和冰冰發(fā)現(xiàn)了停在操場(chǎng)上的一輛小扭扭車(chē)。他倆幾乎同時(shí)來(lái)到小車(chē)旁,都想先騎,誰(shuí)也不讓誰(shuí),由此發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我在一旁平靜地觀察。不一會(huì)兒,小麗也來(lái)到小車(chē)邊,見(jiàn)小陽(yáng)和冰冰爭(zhēng)得不可開(kāi)交,就建議采用“剪刀、石頭、布”的游戲方法來(lái)決定誰(shuí)先騎車(chē),小陽(yáng)和冰冰同意了,結(jié)果小陽(yáng)先騎。他兜了一圈又一圈,竟把另外兩個(gè)小伙伴給撇下了。小麗和冰冰高聲叫小陽(yáng)停下,小陽(yáng)不理不睬。于是,小麗勇敢地?fù)踝⌒≤?chē)的去路,冰冰也大膽地拉住小車(chē)的后座,迫使小陽(yáng)停車(chē)。爭(zhēng)執(zhí)又開(kāi)始了,但沒(méi)過(guò)多久,只見(jiàn)冰冰騎上了車(chē),小麗在數(shù)“一圈、兩圈……”。原來(lái),他們制定了騎三圈后換人的規(guī)則……
[評(píng):爭(zhēng)車(chē)事件中,誰(shuí)先騎車(chē)和如何輪換都是孩子自己通過(guò)協(xié)商解決的,這一過(guò)程是孩子的自我教育過(guò)程,他們從中獲得了必要的經(jīng)驗(yàn)和能力:或?qū)W會(huì)保護(hù)自己,或?qū)W會(huì)控制自己,或?qū)W會(huì)以最初的道德認(rèn)識(shí)去評(píng)判自己和他人的行為,或?qū)W會(huì)考慮別人的愿望與要求,并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c人合作,等等。孩子在這種自我教育過(guò)程中更自然、更積極、更主動(dòng)。他們自主、能動(dòng)地進(jìn)行價(jià)值選擇、是非判斷和行為控制,達(dá)到與環(huán)境相適應(yīng)的目的,并促進(jìn)心智的成熟和社會(huì)性的發(fā)展。而且,因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)出于孩子自己的需要和意愿,且常常伴隨成功的體驗(yàn),令孩子充滿成長(zhǎng)的歡樂(lè)和喜悅。]
2、要能靈活地轉(zhuǎn)換角色。有時(shí),教師是觀察者,有時(shí)是材料提供者,有時(shí)是監(jiān)督者,有時(shí)是游戲的合作伙伴??傊?,教師參與游戲的角色不是一成不變的,全隨著游戲的發(fā)展而變化。
3、指導(dǎo)語(yǔ)言應(yīng)該帶有啟發(fā)性,能激發(fā)幼兒積極思維,有利于引導(dǎo)幼兒去探索、解決問(wèn)題。提問(wèn)應(yīng)有多種答案和選擇,而非只有一個(gè)答案。
對(duì)幼兒游戲的評(píng)價(jià)應(yīng)該是正面評(píng)價(jià),這樣能保持幼兒在游戲過(guò)程中的愉悅、成功的情緒體驗(yàn),有利于激起幼兒再次游戲的愿望。
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