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?適用于教師資格面試各學(xué)科的教學(xué)導(dǎo)入的方法,你知道嗎?
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【試題】
假如你班上的幼兒之間發(fā)生了爭執(zhí),有抓傷、咬傷、撕傷的情況,你怎么辦?
【解析】
學(xué)前階段的幼兒,其語言表達(dá)能力發(fā)展還不完善,行動思維占主導(dǎo)地位,所以他們常常用動作來表達(dá)自己,導(dǎo)致出現(xiàn)幼兒間的抓、打、咬、推等現(xiàn)象。當(dāng)遇到這種情況后,作為教師責(zé)任重大,應(yīng)及時介入,妥善處理。
首先,我會第一時間查看孩子身上的傷口情況,需要送去醫(yī)院的及時送去醫(yī)院;傷口較小、不需要送去醫(yī)院的由醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生查看處理;沒有明顯傷口的,教師也要先關(guān)心孩子的“傷情”,讓孩子感受到教師的關(guān)心與疼愛。
其次,及時與幼兒家長取得聯(lián)系,向家長介紹孩子的受傷程度以及傷情處理情況,并且向家長介紹事情發(fā)生的經(jīng)過以及對爭執(zhí)的處理情況。另外,也要讓家長認(rèn)識到,因?yàn)楹⒆幽挲g小,還不能用正確的方法表達(dá)自己和處理矛盾,幼兒之間發(fā)生這樣的事情也是正常的,希望家長能夠理解,避免家長之間產(chǎn)生矛盾。
最后,在平時的教學(xué)過程中,要注意“防患于未然”。一方面,要把所有孩子都“盡收眼底”,特別是一些比較調(diào)皮的孩子,關(guān)注他們的一舉一動。特別是在一些特殊時段,如課間、飯后、游戲中、放學(xué)前,及時把矛盾解決在搖籃里。另一方面,我會通過互動游戲告訴孩子們?nèi)绾魏退讼嗵幍闹R,教育大家不要用打、抓、咬人的方式處理問題,幫助大家養(yǎng)成以禮待人的好習(xí)慣。
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(責(zé)任編輯:)
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