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導入(1分鐘左右)
導入能引起注意,迅速集中思維,激發(fā)起學生自覺地探求知識的興趣。學習興趣是直接推動學生參與學習活動的心理動因,導入設(shè)計必須能夠激發(fā)學生的興趣,使學生的注意力得到高度集中,感知力、理解力和創(chuàng)新力都處于最佳發(fā)揮狀態(tài)。學生的學習熱情高漲,就能主動參與到新課的學習中去,并獲得良好的學習效果。
講授新課(5分鐘左右)
這是講授新課的核心部分,也是思維最活躍、最有效的學習階段。教師應根據(jù)教學內(nèi)容和學生情況,讓學生勤動手、多表達、多思考、多交流、善表現(xiàn)。同時在教學環(huán)節(jié)中,還可以設(shè)置一些錯誤環(huán)節(jié)。因為在實際的課堂教學中,并不是老師講的每一個問題每一個學生都能聽懂,為了更加符合實際,在本節(jié)課的重難點知識點上設(shè)置錯誤環(huán)節(jié),讓學生更加注意學習重點,讓學生真正稱為學習的主體。
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鞏固練習(2分鐘左右)
鞏固的主要目的就是幫助學生將理論知識運用于實踐,解決實際問題。發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,調(diào)整教學方式方法,提高學習效果。安排一定時間進行課堂練習,確保學生獨立完成,同時要關(guān)注學困生這一特殊群體,爭取照顧到每一位學生。
課堂小結(jié)(1分鐘左右)
學生對本節(jié)課所學知識作一個簡單的小結(jié),對于這個環(huán)節(jié),最好讓學生自己先進行總結(jié),教師再進行補充,目的是讓學生熟悉本節(jié)課的知識框架。
作業(yè)布置(20秒左右)
在學生基本掌握本節(jié)課所學內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓學生獨立完成教材中的相應習題或教師自主編制練習題。
以上就是試講10分鐘的具體時間安排,希望廣大考生一定要多加練習,有信心的奔赴面試考場。
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(責任編輯:)
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