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2017上半年教師資格面試真題--高中:物理真題2
高中物理《加速度》
一、考題回顧
二、考題解析
高中物理《加速度》 主要教學過程及板書設(shè)計
教學過程
環(huán)節(jié)一:導入新課
PPT展示三個表格
表格一:
時間相同時,速度變化量大的速度變化快。
表格二:
速度變化量相同,誰的時間短,速度變化就快。
表格三:
當時間、速度變化量都不同時,如何比較速度變化的快慢?——引入課題
環(huán)節(jié)二:新課教學
建立加速度概念
小組討論如何解決上述問題。
學生:既然時間、速度變化量都不同,那么我們用一種數(shù)學上的方法,就是看單位時間內(nèi)速度的變化量,也可以得出結(jié)論。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
給出下列判斷題,大家進行判斷,并說出錯誤的原因。
1.加速度就是物體增加的速度(錯)
2.加速度反應速度變化的大小(錯)
3.物體速度越大,則加速度越大(錯)
4.速度改變量越大,加速度越大(錯)
5.速度改變得越快,加速度越大(對)
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
1.教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的收獲;2.多媒體展示本節(jié)課的重點知識。
作業(yè):老師給出一幅v-t圖像,大家回去思考,怎么能根據(jù)圖像的形狀,描述物體在這段時間里的運動情況呢?
板書設(shè)計
答辯題目解析
加速度的方向由誰決定?
【參考答案】
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(責任編輯:)
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