2017上半年教師資格面試真題--高中：美術(shù)真題4

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高中美術(shù)《繪畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言》

一、考題回顧

二、考題解析

高中美術(shù)《繪畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言》主要教學(xué)過(guò)程及板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

(一)朗讀詩(shī)詞，導(dǎo)入新課

學(xué)生分享《沁園春?雪》并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在藝術(shù)的世界里，文學(xué)可用文字的語(yǔ)言塑造形象，而繪畫(huà)同樣通過(guò)美術(shù)的語(yǔ)言塑造視覺(jué)形象。揭示課題《繪畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言》。

(二)欣賞作品，感知藝術(shù)語(yǔ)言

1.多媒體展示《粉色的音調(diào)》《彈曼陀鈴的少女》《廊》，引導(dǎo)學(xué)生觀察并追問(wèn)：作品描繪了什么內(nèi)容?給你什么感受?

學(xué)生觀察總結(jié)：《粉色的音調(diào)》-抽象，《彈曼陀鈴的少女》-夸張，《廊》-寫(xiě)實(shí);

教師進(jìn)而總結(jié)這是由于運(yùn)用的藝術(shù)語(yǔ)言不同。

2.教師繼續(xù)追問(wèn)：什么是繪畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言?

學(xué)生自學(xué)課本，教師總結(jié)：繪畫(huà)有自身的符號(hào)性語(yǔ)言，它訴諸于視覺(jué)，起到達(dá)意表情的作用，它是指藝術(shù)家為形象地揭示繪畫(huà)的內(nèi)容而使用的造型表現(xiàn)手段和藝術(shù)手法的總和。

(三)交流探討，探究藝術(shù)語(yǔ)言

1.繼續(xù)展示《粉色的音調(diào)》《彈曼陀鈴的少女》《廊》三幅作品，引導(dǎo)學(xué)生觀賞，并思考：三幅作品分別運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法和造型手段?小組討論

學(xué)生交流探討，教師總結(jié)：

《粉色的音調(diào)》-運(yùn)用色彩、塊面、圖形來(lái)表現(xiàn)抽象的畫(huà)面;

《彈曼陀鈴的少女》-造型夸張，突出塊面感以及形體特征;

《廊》-運(yùn)用寫(xiě)實(shí)的手法，表現(xiàn)了廊的空間關(guān)系。

2.提出問(wèn)題：通過(guò)以上作品的分析，我們可以看出具體的藝術(shù)語(yǔ)言包括哪些?

學(xué)生思考，教師總結(jié)：繪畫(huà)表現(xiàn)的題材內(nèi)容十分廣泛，繪畫(huà)的種類(lèi)、樣式十分繁多，所以繪畫(huà)所使用的藝術(shù)語(yǔ)言也極為豐富多彩。然而一般而言，繪畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言有面與形、形體與結(jié)構(gòu)、透視與空間、明暗與光影，色彩與色調(diào)、肌理與質(zhì)感，筆觸與材質(zhì)，夸張變形與寓意象征等。

(三)比較鑒賞，探究中西藝術(shù)語(yǔ)言

1.教師展示具象藝術(shù)的作品如：《清明上河圖》《蒙娜麗莎》等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并選擇喜歡的美術(shù)作品，以小組為單位從藝術(shù)語(yǔ)言的方面進(jìn)行分析并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由?

學(xué)生交流探討，教師總結(jié)：

《清明上河圖》全卷以全景式的構(gòu)圖，散點(diǎn)透視的方法組織畫(huà)面，繁而不亂;結(jié)合線描淡彩的畫(huà)法，用筆嚴(yán)謹(jǐn)，人物造型寫(xiě)實(shí)。

《蒙娜麗莎》顏色主要以黃色和黑色為主，色調(diào)的搭配給人一種朦朧虛幻的感覺(jué)，背景山水幽深茫茫，淋漓盡致地發(fā)揮了畫(huà)家那奇特的煙霧狀“空氣透視”般的筆法。

2.中西藝術(shù)語(yǔ)言有哪些不同?

學(xué)生思考，教師總結(jié)：中中國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)用線條、筆墨以及隨類(lèi)賦彩的方法來(lái)表現(xiàn);西方的油畫(huà)作品強(qiáng)調(diào)明暗、色彩、光影。

(四)小結(jié)作業(yè)，拓展延伸

1.總結(jié)藝術(shù)語(yǔ)言概念及其具體的藝術(shù)語(yǔ)言。

2.課后作業(yè)：搜集中外藝術(shù)作品進(jìn)行賞析，想一想分別運(yùn)用了哪些藝術(shù)語(yǔ)言。

板書(shū)設(shè)計(jì)

答辯題目解析

1.中西藝術(shù)語(yǔ)言有哪些不同，舉例說(shuō)明?【專(zhuān)業(yè)知識(shí)】

【參考答案】

中國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)用線條、筆墨以及隨類(lèi)賦彩的方法來(lái)表現(xiàn);西方的油畫(huà)作品強(qiáng)調(diào)明暗、色彩、光影。如：

顧閎中的《韓熙載夜宴圖》作為一幅工筆人物畫(huà)，注重線條與色彩的表現(xiàn)，以鐵線描描繪，流暢有力，色彩絢麗清雅，人物性格刻劃生動(dòng)而有深度，衣紋組織嚴(yán)謹(jǐn)而又簡(jiǎn)練，注重人物的神態(tài)。

大衛(wèi)的《荷加斯兄弟宣誓》人物塑造具有體量感，三兄弟具有強(qiáng)健體魄與堅(jiān)毅面貌，明暗的漸變使形體產(chǎn)生了向畫(huà)面深處延伸的立體感，運(yùn)用光影和色彩的變化強(qiáng)化了空間深度的真實(shí)感。

2.美術(shù)的三大美術(shù)類(lèi)型是什么?繪畫(huà)語(yǔ)言有哪些不同?【專(zhuān)業(yè)知識(shí)】

【參考答案】

美術(shù)的三大類(lèi)型：具象藝術(shù)(如實(shí)再現(xiàn)客觀物象)、意象藝術(shù)(對(duì)客觀世界的主觀表達(dá))、抽象藝術(shù)(無(wú)具體形象的表現(xiàn)，主要通過(guò)點(diǎn)、線、面的組合與色彩的變化來(lái)表達(dá)藝術(shù)家情感)。

具象藝術(shù)通過(guò)明暗、光影、色彩、線條等藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)具體的形象;

意象藝術(shù)用變形、夸張、重組等手段表現(xiàn)畫(huà)家的主觀感受、情感、觀念;

抽象藝術(shù)通過(guò)點(diǎn)、線、面、色彩來(lái)傳達(dá)畫(huà)面的內(nèi)容與感受，冷抽象運(yùn)用線條分割塊面給人以冷靜的感覺(jué)，熱抽象則通過(guò)色彩和有變化的線條創(chuàng)作，給人以流動(dòng)和變化的感覺(jué)。

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