二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

1.教學(xué)環(huán)境影響學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法、教學(xué)方法以及教學(xué)組織，下列屬于教學(xué)環(huán)境中的社會(huì)環(huán)境的是( )。

A.溫度和照明

B.座位的排列

C.師生關(guān)系

D.校風(fēng)

E.社會(huì)文化背景

2.智力的群體差異包括( )。

A.性別差異

B.年齡差異

C.種族差異

D.智商分?jǐn)?shù)差異

E.同齡團(tuán)體差異

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容有( )。

A.知識(shí)、技能的掌握

B.學(xué)習(xí)策略的掌握

C.潛意識(shí)的挖掘

D.問題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展

E.道德品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng)

4.動(dòng)機(jī)的功能有( )。

A.激活功能

B.調(diào)整功能

C.持續(xù)功能

D.強(qiáng)化功能

E.指向功能

5.結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理的邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系，如( )。

A.上下關(guān)系

B.平行關(guān)系

C.并列關(guān)系

D.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系

E.交叉關(guān)系

三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

1.心理評(píng)估可采用心理測(cè)驗(yàn)這類__________方法，也可采用觀察法這種__________的方法。

2.分析指將整體材料分解成其構(gòu)成成分并理解組織結(jié)構(gòu)，包括對(duì)要素的分析、__________的分析、__________的分析。

3.自編測(cè)驗(yàn)包括__________和__________兩種類型。

4.教師要充當(dāng)知識(shí)傳授者、團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者、模范公民、紀(jì)律的維護(hù)者、家長的代理人、親密朋友、__________者等多種角色。

5.學(xué)生可以從群體差異和__________差異兩個(gè)方面來影響學(xué)與教的過程。

6.學(xué)生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的__________。

7.__________是個(gè)體努力克服障礙，施展才能、力求又快又好解決某一問題的愿望或趨勢(shì)。

8.學(xué)生學(xué)習(xí)了m(a+b)=ma+mb后，認(rèn)為lg(a+b)=lga+lgb，這在心理學(xué)中稱__________遷移。

9.__________是指主體通過對(duì)感性材料的分析、綜合、比較、抽象、概括等深度加工改造從而獲得對(duì)一類事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的抽象的、一般的、理性的認(rèn)識(shí)的活動(dòng)過程。

10.有關(guān)心智技能的分類存在著較大的爭議，其關(guān)鍵在于__________。

答案：

二、多項(xiàng)選擇題

1.CDE

【解析】教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面，前者涉及課堂自然條件、教學(xué)設(shè)施等，后者涉及課堂紀(jì)律、課堂氣氛、師生關(guān)系、校風(fēng)、社會(huì)文化背景等。

2.ABC

【解析】群體差異指不同群體之間的智力差異，包括性別、年齡、種族等的差異。智商分?jǐn)?shù)與同齡團(tuán)體的差異屬個(gè)體差異。

3.ABDE

【解析】學(xué)生學(xué)習(xí)不但要掌握知識(shí)、技能還要發(fā)展智能、培養(yǎng)行為習(xí)慣以及修養(yǎng)道德品質(zhì)和促進(jìn)人格的發(fā)展。

4.ADE

【解析】動(dòng)機(jī)有激活功能、指向功能和強(qiáng)化功能。

5.ACE

【解析】教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化要體現(xiàn)事物的上下、并列、交叉等關(guān)系。

三、填空題

1.標(biāo)準(zhǔn)化、非標(biāo)準(zhǔn)化

2.關(guān)系、組織原理

3.客觀題、主觀題

4.心理輔導(dǎo)

5.個(gè)體

6.類型差異

7.成就動(dòng)機(jī)

8.負(fù)

9.概括

10.心智技能與學(xué)習(xí)策略的關(guān)系問題

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