一、單項選擇題

1.每當(dāng)學(xué)生拿做不出的題目問王老師時，王老師先批評學(xué)生上課沒專心聽講，然后叫學(xué)生去問同學(xué);而李老師則會放下手邊的事，耐心而仔細(xì)地給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。王老師與李老師的不同做法反映了(　　)。

A.職業(yè)知識的差異

B.職業(yè)能力的差異

C.職業(yè)理念的差異

D.職業(yè)認(rèn)同的差異

2.學(xué)生的本質(zhì)屬性包括(　　)。

①學(xué)生是發(fā)展中的人②學(xué)生是完整的人

③學(xué)生是自然人④學(xué)生是具有社會意義的人

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

3.張老師在平時的教學(xué)活動中非常注意觀察并記錄學(xué)生的發(fā)言、動作、交往等各種情況，并作深入的反思，為以后改進(jìn)教學(xué)作好準(zhǔn)備。張老師在這里承擔(dān)角色是(　　)。

A.教育實踐的研究者

B.學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者

C.學(xué)生與社會的中介

D.學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者

4.在教育教學(xué)過程中，要求教師要因材施教，這說明學(xué)生的身心發(fā)展具有(　　)。

A.穩(wěn)定性

B.差異性

C.階段性

D.順序性

5.“終身教育”這一術(shù)語自1965年在聯(lián)合國教科文組織主持召開的成人教育促進(jìn)國際會議期間正式提出。該術(shù)語的首創(chuàng)者是(　　)。

A.埃德加?富爾

B.雅克?德洛爾

C.保羅?朗格朗

D.保羅?弗萊雷

6.在教師與學(xué)生的溝通過程中，下列教師體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖?　　)。

A.時有微笑

B.不時點頭

C.目光善意接觸

D.手指指指點點

7.我國第一次以法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律保障。該法律是1995年制定的(　　)。

A.《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國學(xué)位條例》

D.《中華人民共和國教師法》

8.某中學(xué)的沈老師因參加省級研討會被學(xué)校扣除一個月工資，沈老師對此要進(jìn)行申訴。教育行政部門做出處理的時限應(yīng)當(dāng)在接到申訴書的次日起的(　　)。

A.15日內(nèi)

B.20日內(nèi)

C.25日內(nèi)

D.30日內(nèi)

9.小月是初二學(xué)生，父母要求小月輟學(xué)去工廠工作以補貼家用。小月的受教育權(quán)受到侵犯，下列有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告的是(　　)。

A.相關(guān)學(xué)校

B.教育部門

C.任何組織或個人

D.特定組織和個人

10.《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》明確指出，班主任應(yīng)該把班主任工作(　　)。

A.當(dāng)作“主業(yè)”

B.看作教學(xué)工作以外必須完成的任務(wù)

C.看作教學(xué)

D.看作德育工作

參考答案及解析

一、單項選擇題

1—5CBABC

6—10DADCA

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（責(zé)任編輯：昆凌）

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