11.學生對知識的內在加工過程包括(　)。

A.知識的獲得

B.知識應用

C.知識鞏固

D.知識編碼

E.知識提取

12.教學環(huán)境包括(　)。

A.基礎條件

B.師生關系

C.上下級關系

D.物質環(huán)境

E.社會環(huán)境

13.學生的學習內容有(　)。

A.知識技能的掌握

B.學習策略的掌握

C.問題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展

D.道德品質的培養(yǎng)

E.健康心理的培養(yǎng)

14.馬斯洛認為人的基本需要有(　)。

A.生理需要

B.安全需要

C.愛與歸屬的需要

D.尊重需要

E.自我實現的需要

15.以下內容中能發(fā)生遷移的有(　)。

A.知識學習

B.技能學習

C.行為規(guī)范學習

D.態(tài)度與情感學習

E.氣質

16.根據知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為(　)。

A.符號學習

B.上位學習

C.概念學習

D.下位學習

E.命題學習

17.對技能分類的較典型的觀點是將技能分為(　)。

A.言語技能

B.操作技能

C.記憶技能

D.心智技能

E.體育技能

18.在學習一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是(　)。

A.結尾部分

B.都一樣

C.開始部分

D.中間部分

E.不一定

19.問題解決具有(　)的基本特點。

A.目的性

B.結構性

C.序列性

D.主動性

E.認知性

20.道德情感的內容主要有(　)。

A.愛國主義情感

B.集體主義情感

C.義務感和責任感

D.事業(yè)感

E.自尊感和羞恥感

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