為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2013教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特搜集整理了2013年教師資格考試中學(xué)教育心理學(xué)同步訓(xùn)練習(xí)題，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

三、填空題

1.斯金納是__________著名的__________心理學(xué)家。他認(rèn)為，人和動(dòng)物的行為有兩類(lèi)： __________行為和__________行為。

2.經(jīng)典性條件作用論是由俄國(guó)著名的生理學(xué)家__________提出的。

3.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，一切學(xué)習(xí)都是通過(guò)__________作用，在__________和__________之間建立直接聯(lián)結(jié)的過(guò)程。

四、名詞解釋

1.學(xué)習(xí)

2.正強(qiáng)化

3.負(fù)強(qiáng)化

4.意義學(xué)習(xí)

參考答案：

三、填空題

1.美國(guó)行為主義應(yīng)答性操作性

2.巴甫洛夫

3.條件刺激反應(yīng)

四、名詞解釋

1.廣義的學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。狹義的學(xué)習(xí)指人類(lèi)的學(xué)習(xí)，是在社會(huì)生活實(shí)踐中，以語(yǔ)言為中介，自覺(jué)地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)和個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。

2.呈現(xiàn)能提高反應(yīng)概率的積極刺激的過(guò)程叫正強(qiáng)化。

3.取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過(guò)程叫負(fù)強(qiáng)化。

4.意義學(xué)習(xí)就是將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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