名詞解釋
1.兒童觀
2.溝通
3.直接教學
4.間接教學
5.接受學習
6.發(fā)現(xiàn)學習
答案及解析
1.兒童觀:是人們對于兒童的根本看法和態(tài)度。主要涉及兒童的地位和權(quán)利、兒童期的意義、兒童的特點和能力、兒童生長發(fā)展的特點和原因等問題。
2.溝通:是指人際之間信息的給予和接受。溝通是一種相互性的活動,需要相互理解,彼此接納對方的觀點、行為。溝通能力是幼兒教師的能力要求之一。
3.直接教學:指教師按照教育目的,直接地把教育內(nèi)容傳遞給幼兒。
4.間接教學:指教師不是把教育要求直接講給幼兒聽,而是通過環(huán)境中適當?shù)闹薪?,如利用環(huán)境中的玩具、榜樣、幼兒關心的現(xiàn)象或事件的作用等,迂回地達到教育目的。
5.接受學習:指學習者主要通過教師的言語講授獲得知識、技能、概念等的學習方式。
6.發(fā)現(xiàn)學習:是幼兒通過動手操作、親自實踐、與人交往等去發(fā)現(xiàn)自己原來不知道的東西,從而獲得各種直接經(jīng)驗、體驗以及思維方法的學習方式。
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