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2017上半年教師資格面試真題--幼兒1
幼兒教師資格證面試真題——《小白船》
二、考題解析
彈唱:《小白船》
【技能指導(dǎo)】
1.曲目分析
這首歌曲是藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂(lè)活動(dòng),從內(nèi)容上來(lái)看:
(1)曲式結(jié)構(gòu):歌曲為兩段體,降E大調(diào)
(2)音域:旋律音域較寬,歌曲旋律在8度范圍內(nèi)。
(3)節(jié)奏:2/4拍,包括:四分音符、八分音符、大切分節(jié)奏、四分休止符和跨小節(jié)連音線。
(4)速度:歌曲為3/4拍,包括:四分音符、八分音符和二分音符。
綜上所述:這首歌曲音域超出了小、中班幼兒接受的能力范圍,歌曲演唱為大班幼兒學(xué)習(xí)的歌曲。歌曲中讓幼兒學(xué)會(huì)用連貫、優(yōu)美、柔和的的聲音來(lái)演唱歌曲《小白船》,并注意啟發(fā)幼兒的音樂(lè)想象力,嘗試為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
2.彈唱建議
(1)彈:歌曲為降E調(diào),大調(diào)式,歌曲中有三個(gè)變化音,降B、降E、降A(chǔ),演奏時(shí)可以選擇全分解和旋,彈出歌曲悠揚(yáng)舒緩的音樂(lè)特點(diǎn),同時(shí)彈唱過(guò)程中,注意四分音符和八分音符之間的轉(zhuǎn)換。
(2)唱:教唱中要充分考慮歌曲的難度和幼兒個(gè)體的差異性,可巧妙設(shè)置環(huán)節(jié),假設(shè)“幼兒高音唱不上去”或“低音下不來(lái)”,適當(dāng)安排個(gè)別唱或小組唱。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】
大班音樂(lè)活動(dòng):《小白船》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.情感目標(biāo):體會(huì)歌曲中優(yōu)美的意境,感受主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
2.技能目標(biāo):學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)拍,唱出優(yōu)美、舒緩的韻味道。
3.認(rèn)知目標(biāo):了解3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn),知道朝鮮族歌曲的風(fēng)格。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)完整有表情的完整演唱歌曲,知道朝鮮族音樂(lè)的特點(diǎn)
活動(dòng)難點(diǎn):準(zhǔn)確掌握3/4的節(jié)奏,體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小白船音頻、錄音機(jī)、自制長(zhǎng)鼓、朝鮮族服裝等。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)對(duì)船的用途有基本的認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1.教師播放音樂(lè),請(qǐng)幼兒聽(tīng)兩段節(jié)奏不同的旋律。
教師分別播放活潑歡快的二拍子歌曲和《小白船》的伴奏音樂(lè),請(qǐng)幼兒仔細(xì)辨聽(tīng),幫助幼兒了解歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。
師:剛才的兩段音樂(lè)有什么不同?哪段音樂(lè)是三拍子的?我們能用動(dòng)作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱嗎。
2.再次播放小白船伴奏音樂(lè),組織幼兒跟隨歌曲音樂(lè)練習(xí)三拍子節(jié)奏。
(二)活動(dòng)展開(kāi)
1.教師介紹歌曲名稱(chēng)并完整彈唱,引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。
師:認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)歌曲是怎么唱的,歌曲里唱到的小白船和我們平時(shí)見(jiàn)到的小船有什么不一樣?歌里還唱了什么?
2.幼兒學(xué)唱,結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒記憶歌詞,并說(shuō)出最喜歡的或是最優(yōu)美的歌詞是什么。
(1)請(qǐng)幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。
師:我們還有哪句唱得不夠好,需要再練練,大家輕聲唱,聽(tīng)聽(tīng)身邊的朋友是怎么唱的。
(2)通過(guò)不同的演唱形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
師:小朋友們先集體完整演唱歌曲。我們?cè)僖愿枨育埖男问?,一句接著一句唱,看誰(shuí)的歌聲最好聽(tīng)。
3.教師講解歌曲背后的故事,幫助幼兒了解朝鮮族音樂(lè)的特點(diǎn),嘗試進(jìn)行歌曲表演。
(1)教師啟發(fā)幼兒通過(guò)觀察教師身上的朝鮮族服飾,初步認(rèn)識(shí)和了解朝鮮族,告訴幼兒《小白船》是一首朝鮮族民歌,并模仿老師學(xué)習(xí)朝鮮族舞蹈的基本動(dòng)作。
師:朝鮮族是一個(gè)能歌善舞的民族,他們的舞蹈有很多手臂上的動(dòng)作,還有轉(zhuǎn)、跳等舞姿,我們一起在舒緩的音樂(lè)中學(xué)習(xí)一下吧。
(2)為幼兒提供場(chǎng)景和“小船、兔”等道具,分組表演,激發(fā)幼兒的表演興趣。
師:小朋友們背上“長(zhǎng)鼓”,伴隨小白船的音樂(lè),我們一起跳起來(lái)吧。
(三)活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)結(jié)束,教師總結(jié)。
師:小朋友們表演的真不錯(cuò),很多小朋友都學(xué)會(huì)了演唱小白船,有個(gè)別小朋友沒(méi)有達(dá)到演唱要求,但是你們也用自己的動(dòng)作進(jìn)行了表演,你們都是最棒的,老師要獎(jiǎng)勵(lì)給你們每個(gè)人小小演唱家的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)大班幼兒講今天所學(xué)內(nèi)容表演給中班的小朋友看,鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn),教師予以適時(shí)的鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心,體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的成就感,真正愿意參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)。
答辯題目解析
1.請(qǐng)問(wèn)你這次活動(dòng)的重難點(diǎn)是什么?
【參考答案】
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)完整有表情的完整演唱歌曲,知道朝鮮族音樂(lè)的特點(diǎn)。這是一首歌詞優(yōu)美,旋律很慢,易于理解和記憶的兒童歌曲,我將通過(guò)讓幼兒理解歌詞,設(shè)置分句教學(xué)和不同形式的學(xué)唱環(huán)節(jié)使幼兒會(huì)唱這首兒童歌曲,另外通過(guò)朝鮮服飾讓幼兒感受朝鮮族,為感受音樂(lè)做好鋪墊。
本次活動(dòng)的難點(diǎn)是準(zhǔn)確掌握3/4的節(jié)奏,體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。這是一首3/4拍的歌曲,對(duì)于幼兒來(lái)講有點(diǎn)難度,我將通過(guò)打拍子的方式讓幼兒感受3/4拍,最后通過(guò)音樂(lè)表演讓幼兒感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),由此突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。
謝謝考官。
2.幼兒園教師的職責(zé)是什么?
【參考答案】
關(guān)于幼兒園教師的職責(zé),幼兒園工作規(guī)程中有著明確的規(guī)定。
(1)觀察了解幼兒,依據(jù)國(guó)家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本班幼兒的具體情況,制訂和執(zhí)行教育工作計(jì)劃,完成教育任務(wù);
(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作;
(3)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù);
(4)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng);
(5)定期向園長(zhǎng)匯報(bào),接受其檢查和指導(dǎo)。
謝謝考官。
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