【本章考核目標(biāo)】

1.識(shí)記：班級(jí)、班主任、班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)的定義;班主任的主要任務(wù)和職責(zé)：班級(jí)常規(guī)管理的工作內(nèi)容、班級(jí)中的非正式群體的特點(diǎn)。

2.理解：班級(jí)對(duì)學(xué)生的教育意義;班集體形成的條件;班級(jí)中的非正式群體的管理策略;班主任工作的內(nèi)容與方法;班級(jí)常規(guī)管理各項(xiàng)工作的要求;非常規(guī)管理的意義與基本策略。

3.掌握：班級(jí)活動(dòng)意義以及設(shè)計(jì)與實(shí)施的要求。

【本章知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)】

各知識(shí)點(diǎn)板塊分述：

知識(shí)點(diǎn)一：班級(jí)

一、班級(jí)

1.班級(jí)的定義

2.班級(jí)產(chǎn)生的背景

3.班級(jí)的教育意義

(1)有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和社會(huì)性，以及良好的思想品德;

(2)有利于學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中，相互幫助，相互合作，提高效率，培養(yǎng)社會(huì)交往能力;

(3)可以滿足學(xué)生的尊重需要、情感需要、交往需要;

(4)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和教育能力。

二、班集體

1.班集體的構(gòu)成要素

(1)共同的目標(biāo);

(2)一定的組織結(jié)構(gòu)

(3)共同的生活準(zhǔn)則

(4)一定的心理氛圍、情感紐帶

2.班集體的形成條件

(1)確定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)

(2)建立班集體的核心隊(duì)伍

(3)建立班集體的規(guī)則和秩序

(4)組織多種多樣的活動(dòng)

(5)培養(yǎng)集體輿論和班風(fēng)

三、班級(jí)中的非正式群體

(一)班級(jí)非正式群體的特點(diǎn)

1.自發(fā)性

2.相似性

3.封閉性

4.凝聚性

5.競(jìng)爭(zhēng)性

6.權(quán)威性

(二)班級(jí)非正式群體的功能

非正式群體具有的積極功能與消極作用表現(xiàn)。積極功能：

1.滿足學(xué)生正常的心理需要

2.促進(jìn)學(xué)生人格的獨(dú)立和發(fā)展

3.促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化

4.培養(yǎng)學(xué)生的交往能力

非正式群體又有不容忽視的消極影響，表現(xiàn)在：

1.當(dāng)非正式群體與正式群體的組織目標(biāo)及意見相違背時(shí)，非正式群體心理有抵觸情緒，輕則干擾學(xué)習(xí)和工作，重則引起兩種群體矛盾沖突;

2.由于非正式群體具有排他性的特點(diǎn)，很容易“拉幫結(jié)派”;

3.如果在一個(gè)不良型的非正式群體中，因受不正確的群體標(biāo)準(zhǔn)的影響，會(huì)使成員個(gè)人無(wú)法發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，甚至強(qiáng)化或放大。

(三)學(xué)生非正式群體的管理對(duì)策

1.思想認(rèn)識(shí)上要正視非正式群體存在的客觀必然性、必要性。

2.要營(yíng)造良好的文化氛圍，創(chuàng)造表現(xiàn)自我的良好機(jī)會(huì)，滿足非正式群體的需求。

3.注意發(fā)揮和引導(dǎo)好非正式群體中核心人物的作用。

4.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生中的非正式群體，針對(duì)不同類型，采取不同處理的方法。

5.加強(qiáng)正式群體的建設(shè)，減少非正式群體不良因素的侵蝕。

知識(shí)點(diǎn)二：班主任

一、班主任概述

班主任的定義：班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師。

二、班主任的專業(yè)地位與素質(zhì)要求

1.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表

2.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生，學(xué)生家長(zhǎng)及任課教師進(jìn)行溝通

3.愛崗敬業(yè)，據(jù)有較強(qiáng)的組織引導(dǎo)和教育管理能力

三、班主任的任務(wù)和職責(zé)

班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級(jí)、教好學(xué)生。具體來說如下：

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育

2.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

3.指導(dǎo)學(xué)生課余生活，關(guān)心身體健康

4.組織學(xué)生參加勞動(dòng)和其他社會(huì)活動(dòng)

5.指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)和共青團(tuán)工作

6.做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)方面的配合

7.評(píng)定學(xué)生操行

四、班主任的工作內(nèi)容與方法

1.了解和研究學(xué)生

2.設(shè)立班級(jí)目標(biāo)的

3.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

知識(shí)點(diǎn)三：班級(jí)管理

一、班級(jí)管理概述

1.班級(jí)管理的定義.

2.班級(jí)管理的基本原則

(1)平行性原則

(2)民主與自主的原則

(3)規(guī)范和創(chuàng)新相結(jié)合的原則

(4)目標(biāo)原則

二、班級(jí)常規(guī)管理

1.班級(jí)組織紀(jì)律管理

2.班級(jí)環(huán)境與衛(wèi)生管理

3.班級(jí)文檔管理

4.班級(jí)工作計(jì)劃與總結(jié)

三、班級(jí)非常規(guī)管理

班級(jí)偶發(fā)事件的特點(diǎn)及其處理意義與方法：

1.首先是控制感情，沉著冷靜;

2.其次是了解情況，掌握分寸;

3.最后是依靠集體，教育學(xué)生。

知識(shí)點(diǎn)四：班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

一、班級(jí)活動(dòng)概念

1.班級(jí)活動(dòng)的意義

(1)班級(jí)活動(dòng)可以促使學(xué)生提高認(rèn)知能力

(2)班級(jí)活動(dòng)促使學(xué)生提高實(shí)踐能力

(3)班級(jí)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

(4)班級(jí)活動(dòng)有助于形成班級(jí)凝聚力

(5)班級(jí)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性

2.班級(jí)活動(dòng)的基本類型

(1)班會(huì)

(2)科技活動(dòng)

(3)文體活動(dòng)

(4)節(jié)日及紀(jì)念日活動(dòng)

(5)其它班級(jí)活動(dòng)

二、班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

1.選題

2.制定活動(dòng)計(jì)劃

3.活動(dòng)實(shí)施與總結(jié)

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（責(zé)任編輯：昆凌）