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干貨精選 | 這9道教師資格面試結(jié)構(gòu)化真題你能不能拿下

發(fā)表時(shí)間:2018/5/8 15:29:42 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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適用于教師資格面試各學(xué)科的教學(xué)導(dǎo)入的方法,你知道嗎?

教師資格面試考試中常遇到的溝通技巧

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真題1:一名老師說(shuō)應(yīng)該多給學(xué)生布置作業(yè),孰能生巧。你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎?

參考答案:

1. 表明觀點(diǎn),作業(yè)能夠幫學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),達(dá)到學(xué)而不忘、舉一反三的教學(xué)效果。但是如果作業(yè)過(guò)量了,就會(huì)適得其反。因此我不贊成教師過(guò)量布置家庭作業(yè)的做法,這種行為與“以人為本”的教育理念相悖,更與素質(zhì)教育提倡的“減負(fù)”的要求不符。

2. 論述布置大量作業(yè)的危害:其一,過(guò)量作業(yè)會(huì)侵占學(xué)生課外活動(dòng)、娛樂(lè)和睡眠時(shí)間,損害學(xué)生身體健康,不利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力;其二,過(guò)量作業(yè)會(huì)影響學(xué)生與家長(zhǎng)、同伴的感情交流,不利于學(xué)生的心理健康。

3. 教師應(yīng)合理地布置作業(yè)。例如,要制定科學(xué)的學(xué)生家庭作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn);要加強(qiáng)教學(xué)管理,嚴(yán)肅處理過(guò)量布置作業(yè)的教師;做好家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生“減負(fù)”工作。


真題2:現(xiàn)在的中小學(xué)學(xué)生課業(yè)壓力普遍很重,對(duì)于這一現(xiàn)象,你怎么看?

參考答案:

1. 課業(yè)壓力重與素質(zhì)教育目標(biāo)相悖。過(guò)于繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)消減學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力,不利于中小學(xué)生的身心健康與全面發(fā)展。

2. 分析學(xué)生課業(yè)壓力重的原因:首先,家長(zhǎng)望子成龍的愿望十分迫切。其次,教師評(píng)價(jià)學(xué)生方式單一,僅看考試成績(jī)。最后,以應(yīng)試教育為主的教育體制尚未改革完成。

3. 提出減輕課業(yè)壓力的建議。例如:要轉(zhuǎn)變教育觀念,給學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更多的有利條件,要建立多樣化的教師考核方式,注重教師的引導(dǎo)式教學(xué),還要加速教育體制改革進(jìn)度,轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的應(yīng)試教育制度,真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展。


真題3:許多老師教案直接用網(wǎng)絡(luò)上的你怎么看?

參考答案:

1. 信息時(shí)代下,教師利用網(wǎng)絡(luò)資源授課,也是一種與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)。但直接用網(wǎng)絡(luò)教案并不可取。

2. 過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)教案,是教師思想上的“懶惰”。長(zhǎng)此以往,教師獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新能力會(huì)下降,這不利于教師的進(jìn)步。

3. 此外,網(wǎng)絡(luò)上的教案不一定適合自己班級(jí)的學(xué)情,所以照搬照抄會(huì)直接影響教學(xué)效果。

4. 作為信息時(shí)代的教師,要理性利用網(wǎng)絡(luò),要懂得學(xué)習(xí)和借鑒,更要有自己獨(dú)立的思考和設(shè)計(jì),這樣才是合格的教師。


真題4:上課時(shí)有學(xué)生糾錯(cuò),作為教師,你會(huì)怎么做?

參考答案:

1. 教師上課講錯(cuò)是作為教師不應(yīng)出現(xiàn)的教學(xué)失誤,這是自己備課不夠認(rèn)真導(dǎo)致的。因此我應(yīng)當(dāng)接受批評(píng)承認(rèn)錯(cuò)誤,給學(xué)生做出承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)就改的表率。

2. 具體應(yīng)變,解決問(wèn)題。第一,表?yè)P(yáng)這名同學(xué),他能夠及時(shí)指出我的錯(cuò)誤,避免其他同學(xué)受誤導(dǎo),號(hào)召同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。第二,立即對(duì)講錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行思考和改正。我會(huì)再次向同學(xué)們講解和提問(wèn),看大家是否能夠理解我重新講解的內(nèi)容。第三,講解之后向同學(xué)們承認(rèn)錯(cuò)誤,自我檢討,向?qū)W生們道歉,承諾我一定更加認(rèn)真準(zhǔn)備課,歡迎同學(xué)們以后繼續(xù)指出我的問(wèn)題。

3. 在課后自我反思,以后要更加注重教學(xué)過(guò)程中的嚴(yán)謹(jǐn)性。不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),并和學(xué)生保持積極互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。


真題5:沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有教不好的老師,對(duì)此你怎么看?

參考答案:

1.這句話看似有些絕對(duì),但其實(shí)強(qiáng)調(diào)的是教師對(duì)教育的一種信念以及教師對(duì)學(xué)應(yīng)有生的責(zé)任,我十分認(rèn)同這句話。

2.論述這句話的內(nèi)涵。這句話體現(xiàn)的是一種責(zé)任心和毋庸置疑的愛(ài)。這句話也體現(xiàn)了一種強(qiáng)有力的教育信念。這句話還包含的是一種偉大的教育智慧。它表達(dá)了教師崇高的精神世界與教育態(tài)度。

3.在教育的過(guò)程中,我要對(duì)每一個(gè)學(xué)生抱有希望,對(duì)每一個(gè)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任,盡最大的努力,為每一位學(xué)生指路、幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步和成長(zhǎng)。


真題6:學(xué)生心目中的好老師是什么樣的?

參考答案:

1. 表明觀點(diǎn),學(xué)生心中的好老師應(yīng)當(dāng)是教書(shū)育人,師德師風(fēng)高尚,德才兼?zhèn)涞模H切友好的老師。

2. 具體論述好老師的要求。第一,要有淵博的知識(shí),要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。教師要認(rèn)真鉆研教材、領(lǐng)會(huì)教材的意圖,研究教法,把所教的知識(shí)用恰當(dāng)?shù)姆椒▊魇诮o學(xué)生,還要能夠積極地引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第二,要關(guān)注學(xué)生的品質(zhì)和修養(yǎng)。教師應(yīng)為人師表,品德高尚,為學(xué)生樹(shù)立典范。針對(duì)不同的學(xué)生,教師應(yīng)該用豐富的心理學(xué)知識(shí)來(lái)關(guān)注和幫助學(xué)生。


真題7:作為老師,是給學(xué)生授課為先還是教會(huì)學(xué)生做人為先?

參考答案:

1. 表明觀點(diǎn),作為教師,我認(rèn)為相對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),教會(huì)學(xué)生如何做人更重要。

2. 具體論述自己提出這一觀點(diǎn)的理由。例如,若不加強(qiáng)青少年學(xué)生的品德教育、做人教育,不僅影響學(xué)生本人和家庭,更嚴(yán)重的是危及他人和社會(huì)。在當(dāng)前在片面追求升學(xué)率的情況下,教書(shū)與育人已經(jīng)被剝離開(kāi)。這就導(dǎo)致很多學(xué)生雖然可以取得優(yōu)異的成績(jī),但是道德素質(zhì)并不高,甚至個(gè)別學(xué)生走上犯罪的道路。

3. 表示作為教師,要做到育人?!扒Ы倘f(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)教育教學(xué),讓學(xué)生擁有健康的思想品德,具備正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。


真題回顧:真題8:你怎樣看待教師偏愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生?

參考答案:

1. 教師要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不能把學(xué)生分為三六九等,更不能對(duì)學(xué)生“偏心”。我認(rèn)為任何教師都不能偏愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生。

2. 偏愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生,會(huì)有很多危害,例如影響教育公平,不利于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng),會(huì)讓學(xué)生受到不正確的價(jià)值觀影響,會(huì)讓部分學(xué)生驕傲,而讓另一部分學(xué)生自卑。并且,這種行為也違反職業(yè)道德的要求。

3. 我認(rèn)為教師要一碗水端平,不因?qū)W生的成績(jī)、家庭背景等區(qū)別對(duì)待學(xué)生,堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)愛(ài)、尊重、平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。


真題9:你覺(jué)得什么是孩子心目中的壞老師?

參考答案:

1.表明觀點(diǎn),我認(rèn)為不關(guān)愛(ài)學(xué)生、不尊重學(xué)生、只懂得看考試成績(jī)的老師,是孩子心中的壞老師。

2.論述這種老師的不良影響,例如這樣的老師不僅僅傷害了學(xué)生的心里,而且還給學(xué)生做了錯(cuò)誤的示范,影響學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,影響學(xué)生價(jià)值觀的形成。

3.表明自己會(huì)引以為戒,做學(xué)生喜愛(ài)的好老師。例如,要懂得關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,要平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,要尊重每個(gè)學(xué)生,要理解學(xué)生的差異性,給學(xué)生以個(gè)性化的指導(dǎo)等。

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