?適用于教師資格面試各學(xué)科的教學(xué)導(dǎo)入的方法，你知道嗎？

教師資格面試考試中常遇到的溝通技巧

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【試題】

幼兒園每天都安排了午睡時(shí)間，但有些孩子卻怎么也不愿睡，作為值班老師你會(huì)怎么做?

【解析】

午睡時(shí)間雖短，但對(duì)孩子有著非常重要的意義，它能夠保證孩子有充沛的精力去完成下午的活動(dòng)，還能增強(qiáng)孩子的機(jī)體防護(hù)功能，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。因此，當(dāng)有小朋友不愿睡午覺(jué)時(shí)，我不能盲目責(zé)備，要在了解孩子不睡午覺(jué)原因的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體情況有針對(duì)性地解決。

一般來(lái)說(shuō)，寶寶不愿意睡午覺(jué)，無(wú)外乎這樣幾個(gè)原因：第一，孩子還沒(méi)有適應(yīng)新的環(huán)境，或者寢室環(huán)境的布置過(guò)于花哨，幼兒的注意力被吸引，情緒處于興奮狀態(tài)中導(dǎo)致無(wú)法入睡。第二，幼兒個(gè)體之間存在差異，個(gè)別幼兒精力比較充沛，孩子體能過(guò)剩，對(duì)午睡的需求不高。第三，幼兒來(lái)自于各個(gè)家庭，有個(gè)別孩子在家一直沒(méi)有養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，到了幼兒園跟不上集體生活的作息制度。

據(jù)此我會(huì)采取以下措施來(lái)應(yīng)對(duì)：

第一，睡前為孩子營(yíng)造適宜的午睡氛圍。幼兒午睡前，關(guān)掉強(qiáng)燈，放些催眠曲等，以幫助孩子迅速進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二，因材施教。對(duì)睡覺(jué)時(shí)需要有人在旁邊陪的孩子，可以安排和他關(guān)系好的小朋友與他一起入睡;對(duì)個(gè)別特別調(diào)皮的孩子，在不影響其他孩子休息的前提下，給予他有限度的自由，如安排他去教室里畫(huà)畫(huà)或看書(shū)等;對(duì)于午睡表現(xiàn)好的孩子，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

第三，取得家長(zhǎng)的配合。及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園中的情況，建議家長(zhǎng)盡量保證孩子在家的作息時(shí)間和幼兒園的一致，共同培養(yǎng)孩子健康的午睡習(xí)慣。

（責(zé)任編輯：）

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