2017年湖南省株洲市教師招聘考試真題試卷(精編)

(滿分100分時(shí)間120分鐘)

一、判斷題(判斷下列各題的正誤，并在題后括號(hào)內(nèi)打“對(duì)”或“錯(cuò)”。本大題共20小題，每小題1分，共20分)

1.我國(guó)學(xué)制體系由學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育構(gòu)成。()

【答案】對(duì)

【解析】從層次結(jié)構(gòu)上來(lái)看，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育包括學(xué)前教育、初等教育，中等教育和高等教育四個(gè)層次。

2.“只有教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！边@句話表明教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)。()

【答案】錯(cuò)

【解析】這句話說(shuō)明了教師應(yīng)該尊重和欣賞學(xué)生，而不是嚴(yán)慈相濟(jì)。

3.教育創(chuàng)新一定能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。()

【答案】錯(cuò)

【解析】教育的發(fā)展需要社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)提供相應(yīng)的基礎(chǔ)性條件，如果超過(guò)了物質(zhì)生產(chǎn)所能提供的“底線”，就會(huì)出現(xiàn)教育的負(fù)向功能。盲目的教育先行，不顧本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)有水平，過(guò)度地投資教育而導(dǎo)致國(guó)民經(jīng)濟(jì)失衡，反而抑制了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，教育創(chuàng)新不一定能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4.我國(guó)奴隸社會(huì)學(xué)校教育的內(nèi)容以禮樂(lè)為中心，包括禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)。(常考)()

【答案】對(duì)

【解析】略。

5.人的一切心理活動(dòng)按其產(chǎn)生方式來(lái)說(shuō)，都是腦的智力活動(dòng)。()

【答案】錯(cuò)

【解析】人的心理活動(dòng)，就其產(chǎn)生方式來(lái)說(shuō)，是客觀事物引起人腦反射的活動(dòng)。

6.一般來(lái)說(shuō)，最先遺忘的是對(duì)學(xué)生沒(méi)有重要意義、不能引起學(xué)生興趣、不符合其需要的，或在工作、學(xué)習(xí)、生活中不占主要地位的那些材料。()

【答案】對(duì)

【解析】一般來(lái)說(shuō)，有意義的材料比無(wú)意義的材料遺忘得慢;形象、直觀的材料比抽象的材料遺忘得慢;比較長(zhǎng)的、難度較大的材料的遺忘進(jìn)程更符合艾賓浩斯遺忘曲線，長(zhǎng)度、難度適中的材料保持效果最好;凡是能引起主體興趣，符合主體需要、動(dòng)機(jī)，激起主體強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)，在主體的工作、學(xué)習(xí)、生活上具有重要意義的材料，一般不容易遺忘。

7.表象是人腦對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行重新組合、加工，形成新形象的過(guò)程。()

【答案】錯(cuò)

【解析】表象是指事物不在面前時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。想象是人腦對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過(guò)程。

8.一位教師在課前發(fā)生了不愉快的事情，但走進(jìn)課堂上課時(shí)仍能談笑風(fēng)生，體現(xiàn)了其意志的自制性品質(zhì)。()

【答案】對(duì)

【解析】意志的自制性是一個(gè)人善于控制和支配自己的情緒，約束自己言行的品質(zhì)。題干中的教師及肘控制了自己的情緒，體現(xiàn)了意志的自制性。

9.遇到緊急情況不盲目沖動(dòng)、沉著冷靜的情感體驗(yàn)是理智感。()

【答案】對(duì)

【解析】略。

10.知識(shí)和技能的發(fā)展是沒(méi)有止境的，它隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)程的增多而增長(zhǎng);而能力的發(fā)展則有一定的限度。()

【答案】對(duì)

【解析】略。

11.所謂服從是指?jìng)€(gè)人的觀念和行為與群體不一致，而在群體引導(dǎo)或壓力下朝著與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。(易混)()

【答案】錯(cuò)

【解析】從眾是個(gè)體在群體的壓力下，放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為的社會(huì)現(xiàn)象。服從是指在權(quán)威命令、社會(huì)輿論或群體氣氛的壓力下，放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為。

12.在有幾種可能檢驗(yàn)的問(wèn)題情境中，個(gè)體傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)而且容易出錯(cuò)。這種認(rèn)知方式被稱為場(chǎng)獨(dú)立型。()

【答案】錯(cuò)

【解析】沖動(dòng)型的學(xué)生在解決認(rèn)知任務(wù)時(shí)，總是急于給出問(wèn)題的答案，而不習(xí)慣對(duì)解決問(wèn)題的各種可能性進(jìn)行全面思考，有時(shí)問(wèn)題還未弄清楚就開(kāi)始解答。這種類型的學(xué)生認(rèn)知問(wèn)題的速度雖然很快，但錯(cuò)誤率高。

13.參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平是教師的權(quán)利和義務(wù)。()

【答案】對(duì)

【解析】詳見(jiàn)《中華人民共和國(guó)教師法》第七條、第八條規(guī)定。

14.為人師表是指教師要在各方面都成為學(xué)生和社會(huì)上人們效仿的榜樣。這是由社會(huì)輿論決定的。()

【答案】錯(cuò)

【解析】為人師表是由教師勞動(dòng)的“主體性和示范性”特點(diǎn)以及學(xué)生的“向師性、模仿性和可塑性”特點(diǎn)所決定的。

15.教學(xué)活動(dòng)最常使用的制作演示文稿和課件的工具是PowerPoint。()

【答案】對(duì)

【解析】PowerPoint是教學(xué)活動(dòng)中最常使用的制作演示文稿和課件的軟件。

16.《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中明確提出，“引導(dǎo)一批普通職業(yè)院校向技術(shù)型院校轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)技術(shù)型、技能型人才”。()

【答案】錯(cuò)

【解析】《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中明確指出，“引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型，重點(diǎn)舉辦本科職業(yè)教育”。

17.最近教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》。()

【答案】錯(cuò)

【解析】《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的意見(jiàn)》由國(guó)務(wù)院印發(fā)出臺(tái)。

18.我國(guó)義務(wù)教育不包括學(xué)前教育。()

【答案】對(duì)

【解析】我國(guó)九年義務(wù)教育包括小學(xué)教育(初等教育)和初中教育(初級(jí)中等教育)。

19.國(guó)家提出到2025年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。()

【答案】錯(cuò)

【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~ 2020年)》中提出，到2020年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

20.教育的“三亂”是指亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)。()

【答案】對(duì)

【解析】略。

二、單項(xiàng)選擇題‘下列每小題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共15小題，每小題2分，共70分)

21.春秋戰(zhàn)國(guó)后期，中國(guó)出現(xiàn)了世界上第一部教育文獻(xiàn)，即()

A.《禮記》

B.《學(xué)記》

C.《論語(yǔ)》

D.《春秋》

【答案】B

【解析】《學(xué)記》(收入《禮記》)是中國(guó)也是世界教育史上的第一部教育專著，成文大約在戰(zhàn)國(guó)末期。

22.新課程改革強(qiáng)調(diào)從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。這是實(shí)現(xiàn)()的轉(zhuǎn)變。(易錯(cuò))

A.課程功能

B.課程內(nèi)容

C.課程結(jié)構(gòu)

D.課程評(píng)價(jià)

【答案】A

【解析】題干的描述體現(xiàn)的是課程功能的轉(zhuǎn)變內(nèi)容。

23.由于遺傳素質(zhì)的差異、環(huán)境和教育以及個(gè)人努力程度的不同，有的人“聰明早慧”，有的人“大器晚成”。這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的()

A.階段性

B.互補(bǔ)性

C.不平衡性

D.個(gè)別差異性

【答案】D

【解析】題干的描述體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性。

24.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()

A.崇高化

B.專業(yè)化

C.多樣化

D.單一化

【答案】C

【解析】略。

25.教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是()

A.個(gè)別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.班級(jí)授課制

D.復(fù)式教學(xué)

【答案】A

【解析】在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有個(gè)別教學(xué)制、班級(jí)授課制、分組教學(xué)、設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制等。其中，個(gè)別教學(xué)制是古代學(xué)校的主要教學(xué)形式。

26.科學(xué)知識(shí)在未用于生產(chǎn)前，只是一種意識(shí)形態(tài)的或潛在的生產(chǎn)力，要把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為人能掌握并用于生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，必須依靠()

A.自學(xué)

B.訓(xùn)練

C.培訓(xùn)

D.教育

【答案】D

【解析】科學(xué)知識(shí)是第一生產(chǎn)力，但是科學(xué)知識(shí)在未用于生產(chǎn)前，只是一種意識(shí)形態(tài)的或潛在的生產(chǎn)力。必須通過(guò)教育才能把前人積累的科學(xué)知識(shí)傳遞給年青一代，把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。

27.德育過(guò)程即思想品德的實(shí)施過(guò)程，它的基本構(gòu)成要素是教育者、受教育者和()

A.德育環(huán)境、德育內(nèi)容

B.德育環(huán)境、德育目標(biāo)

C.德育內(nèi)容、德育方法

D.德育環(huán)境、德育方法

【答案】C

【解析】德育過(guò)程通常由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。

28.班級(jí)所有成員在保證集體正常運(yùn)轉(zhuǎn)和承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上，都民主平等地參與班級(jí)事務(wù)管理。這種方式稱為()

A.目標(biāo)管理

B.民主管理

C.平行管理

D.常規(guī)管理

【答案】B

【解析】題干的描述體現(xiàn)了班級(jí)民主管理的內(nèi)涵。

29.在學(xué)校心理輔導(dǎo)的實(shí)踐中，運(yùn)用改變學(xué)生認(rèn)知的技術(shù)來(lái)解決學(xué)生的心理問(wèn)題的心理輔導(dǎo)方法是()

A.行為塑造法

B.團(tuán)體心理輔導(dǎo)

C.系統(tǒng)脫敏法

D.理性一情緒療法

【答案】D

【解析】理性一情緒療法(RET)，又稱合理情緒療法，是由艾利斯在美國(guó)創(chuàng)立，艾利斯認(rèn)為，人的情緒是由他自勺思想決定的，合理的觀念導(dǎo)致健康的情緒，不合理的觀念導(dǎo)致負(fù)向的、不穩(wěn)定的情緒。通過(guò)改變不合理信念調(diào)整自己的認(rèn)知，是維護(hù)心理健康的重要途徑。

30.“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這是()的名言。

A.第斯多惠

B.烏申斯基

C.盧梭

D.杜威

【答案】A

【解析】略。

31.班杜拉認(rèn)為在學(xué)生品德教育中具有重要作用的是()

A.認(rèn)知一聯(lián)結(jié)

B.替代強(qiáng)化

C.觀察學(xué)習(xí)

D.自我強(qiáng)化

【答案】C

【解析】略。

32.依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中已建立起來(lái)的活動(dòng)程序計(jì)劃以外顯的操作方式付諸執(zhí)行，指的是()(易錯(cuò))

A.原型操作

B.原型定向

C.原型強(qiáng)化

D.原型內(nèi)化

【答案】A

【解析】原型操作是依據(jù)智力技能的實(shí)踐模式，把學(xué)生在頭腦中已建立起來(lái)的活動(dòng)程序計(jì)、劃以外顯的操作方式付諸實(shí)施，獲得完備的動(dòng)覺(jué)映像的過(guò)程。

33.學(xué)習(xí)策略可以分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和()(?？?

A.精加工策略

B.資源管理策略

C.記憶策略

D.時(shí)間管理策略

【答案】B

【解析】邁克卡等人根據(jù)學(xué)習(xí)策略的不同層次，將其分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。

34.人們對(duì)自己能否成功地從事某一行為的主觀判斷稱為()(易混)

A.自我期待感

B.歸因感

C.預(yù)期感

D.自我效能感

【答案】D

【解析】題干描述的是自我效能感的概念。

35.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)陳述觀點(diǎn)的能力稱為()

A.智慧技能

B.認(rèn)知策略

C.言語(yǔ)信息

D.動(dòng)作技能

【答案】C

【解析】言語(yǔ)信息能力指有關(guān)事物的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、定義以及特征等方面的事實(shí)性信息的學(xué)習(xí)。

36.2016年在北京金融街正式開(kāi)業(yè)，由習(xí)總書記出席并致辭的是()

A.亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行

B.世界銀行駐華辦事處

C.世界基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行

D.中國(guó)銀行國(guó)際部

【答案】A

【解析】略。

37.2015年以來(lái)，中央一直提倡的五大發(fā)展理念()(?？?

A.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享

B.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、促進(jìn)、共享

C.創(chuàng)新、發(fā)展、綠色、開(kāi)放、共享

D.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、環(huán)保、開(kāi)發(fā)、共享

【答案】A

【解析】略。

38.教育部、財(cái)政部、中央編辦要求從2025年起統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，目前我國(guó)城市小學(xué)的師生比是()

A.1:17

B.1:18

C.1:19

D.1:20

【答案】C

【解析】根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)中央編辦、教育部、財(cái)政部關(guān)于制定中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)意見(jiàn)的通知》，城市小學(xué)的師生比是1：19;縣城小學(xué)的師生比是1：21;農(nóng)村小學(xué)的師生比是1：23。

39.我國(guó)提出“一帶一路”，將串起()個(gè)國(guó)家的發(fā)展和合作。

A.40多

B.50多

C.60多

D.70多

【答案】C

【解析】“一帶一路”的倡議已得到國(guó)際社會(huì)特別是沿線60多個(gè)國(guó)家的積極響應(yīng)。

40.聯(lián)合國(guó)教科文組織制定了()

A.《教育2020行動(dòng)框架》

B.《教育2025行動(dòng)框架》

4C.《教育2030行動(dòng)框架》

D.《教育2035行動(dòng)框架》

【答案】C

【解析】略。

41.2015年國(guó)務(wù)院出臺(tái)了重視農(nóng)村教師的()

A.《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)》

B.《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2025年)》

C.《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2030年)》

D.《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2035年)》

【答案】A

【解析】略。

42.《民主主義與教育》是誰(shuí)的作品()

A.布魯納

B.克伯屈

C.懷特海

D.杜威

【答案】D

【解析】杜威的代表作是《民主主義與教育》(又譯《民本主義與教育》)。

43.著名教育家()在《我的讀書經(jīng)驗(yàn)》中指出，真正的閱讀不外乎兩條：一專心，二勤快。

A.魯迅

B.蔡元培

C.陶行知

D.徐特立

【答案】B

【解析】略。

44.“讀一本好書，如同和許多高尚的人談話?！边@是誰(shuí)說(shuō)的()

A.歌德

B.盧梭

C.貝多芬

D.高爾基

【答案】A

【解析】略。

45.湖南教育部門規(guī)定中小學(xué)的學(xué)校班級(jí)規(guī)模原則上不超過(guò)()個(gè)。

A.40

B.45

C.50

D.60

【答案】B

【解析】湖南規(guī)定，學(xué)校布局應(yīng)當(dāng)依據(jù)城市或村鎮(zhèn)總體發(fā)展規(guī)劃及中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，以方便學(xué)生就近入學(xué)為原則，辦學(xué)規(guī)模適宜，原則上學(xué)校最大規(guī)模不超過(guò)45傘班，小學(xué)每班45人，初中每班50人。

46.教育部要求中小學(xué)的校長(zhǎng)5年內(nèi)培訓(xùn)不少于()課時(shí)。

A.240

B.280

C.320

D.360

【答案】D

【解析】為破解中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)、培訓(xùn)機(jī)制缺乏活力等問(wèn)題，教育部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》，意見(jiàn)首次提出實(shí)行5年一周期不少于360學(xué)時(shí)的在任校長(zhǎng)全員培訓(xùn)制度。

47.最近教育部辦公廳下發(fā)了《關(guān)于做好2016年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》，明確提出，在教育資源配置不均衡、擇校沖動(dòng)強(qiáng)烈的地方，要根據(jù)實(shí)際情況，積極穩(wěn)妥采取()措施。

A.一校一片

B.就近入學(xué)

C.多校劃片

D.隨機(jī)派生

【答案】C

【解析】2016年1月，教育部辦公廳下發(fā)了《關(guān)于做好2016年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》指出，在教育資源相對(duì)均衡的地方，要積極通過(guò)單校劃片的方式，落實(shí)就近入學(xué)的要求。在教育資源配置不均衡、擇校沖動(dòng)強(qiáng)烈的地方，要根據(jù)實(shí)際情況，積極穩(wěn)妥采取多校劃片，將熱點(diǎn)小學(xué)、初中分散至每個(gè)片區(qū)，確保各片區(qū)之間大致均衡。

48.從()起，國(guó)家開(kāi)始實(shí)施教師資格考試和5年定期注冊(cè)改革試點(diǎn)。

A.2010年

B.2011年

C。2012年

D.2013年

【答案】B

【解析】略。

49.國(guó)家《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)的工作意見(jiàn)》進(jìn)一步明確了()的關(guān)愛(ài)機(jī)制。

A.政府、家庭、社會(huì)

B.政府、家庭、社會(huì)各界

C.家庭、社會(huì)

D.政府、社會(huì)

【答案】B

【解析】略。

50.中國(guó)古代思想家()說(shuō)：“得天下英才而教育之，三樂(lè)也。”(?？?

A.孔子

B.老子

C.孟子

D.列子

【答案】C

【解析】孟子在《孟子·盡心上》中提出：“得天下英才而教育之，三樂(lè)也。”

51.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自著名文學(xué)家()

A.歐陽(yáng)修

B.譚嗣同

C.柳宗元

D.韓愈

【答案】D

【解析】題干所述內(nèi)容出自韓愈的《師說(shuō)》。

52.習(xí)總書記對(duì)新時(shí)期的教師提出了()好老師的要求，對(duì)好老師的內(nèi)涵有了新的定義。

A.“三有”

B.“四有”

C.“五有”

D.“六有”

【答案】B

【解析】2014年9月9日，習(xí)近平總書記來(lái)到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生，號(hào)召全國(guó)廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師。

53.高爾基的“人間三部曲”是()

A.《童年》《我的大學(xué)》《在人間》

B.《童年》《我的大學(xué)》《神曲》

C.《童年》《我的大學(xué)》《天堂》

D.《神曲》《我的大學(xué)》《在人間》

【答案】A

【解析】略。

54.關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童應(yīng)堅(jiān)持哪四個(gè)原則()

A.堅(jiān)持家長(zhǎng)出力、政府主導(dǎo)、全民關(guān)愛(ài)、全面治理

B.堅(jiān)持家長(zhǎng)盡責(zé)、政府引導(dǎo)、全民關(guān)愛(ài)、全面治理

C.堅(jiān)持家長(zhǎng)盡責(zé)、政府主導(dǎo)、全民關(guān)愛(ài)、標(biāo)本兼治

D.堅(jiān)持家長(zhǎng)出力、政府引導(dǎo)、全民關(guān)愛(ài)、標(biāo)本兼治

【答案】C

【解析】略。

55.當(dāng)代美好教育的目的是()

A.自學(xué)

B.教育

C.創(chuàng)新

D.育人

【答案】D

【解析】略。

三、多項(xiàng)選擇題(下列每小題列出的選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或少選均不得分。本大題共5小題，每小題2分，共10分)

56.一所學(xué)校受人喜愛(ài)，是因?yàn)樗?)

A.學(xué)校漂亮

B.理念先進(jìn)

C.教育公平

D.教師優(yōu)秀

E.學(xué)生靚麗

【答案】ABCD

【解析】略。

57.新時(shí)期大學(xué)生要在學(xué)校收獲什么()

A.懂得大學(xué)

B.認(rèn)知社會(huì)

C.結(jié)構(gòu)化成才

D.多元體驗(yàn)

E.社會(huì)責(zé)任

【答案】ABCD

【解析】略。

58.教師的課堂語(yǔ)言應(yīng)具備的基本性質(zhì)是()

A.思想性、準(zhǔn)確性

B.邏輯性、規(guī)范性

C.外延性、創(chuàng)新性

D.批判性、反思性

E.嚴(yán)責(zé)性、啟發(fā)性

【答案】ABCE

【解析】略.

59.創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，因此，我國(guó)現(xiàn)階段必須不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，為各方面創(chuàng)新工作提供知識(shí)和人才基礎(chǔ)，要()

A.改革教育

B.加大教育投入

C.改革教師隊(duì)伍

D.改革教學(xué)方法

E.改革教育評(píng)價(jià)體制

【答案】ACDE

【解析】略。

60.教育的職能主要是()

A.傳播文化

B.教育下一代

C.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

D.篩選人才

E.為經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)

【答案】ACDE

【解析】略。

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（責(zé)任編輯：hbz）