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關(guān)于做好2014年招收定向培養(yǎng)農(nóng)村教師工作的通知
各設(shè)區(qū)市教育局,有關(guān)院校:
按照省委、省政府印發(fā)的《江西省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《江西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)(贛府發(fā)〔2013〕7號(hào))》,以及省教育廳、省發(fā)改委、省人保廳、省財(cái)政廳和省編辦聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈江西省關(guān)于定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師工作實(shí)施方案〉的通知》(贛教師字〔2007〕23號(hào))精神,現(xiàn)就做好2014年招收定向培養(yǎng)五年一貫制大專師范生和中師農(nóng)村教師(本文所稱農(nóng)村教師限于縣及縣以下義務(wù)教育、學(xué)前教育、特殊教育教師)工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、提高認(rèn)識(shí),落實(shí)責(zé)任
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作,是我國(guó)教育發(fā)展中一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。我省從2007年開(kāi)展定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師工作以來(lái),吸引了大批優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生就讀師范專業(yè),有效提高了生源質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量,對(duì)進(jìn)一步優(yōu)化我省農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的農(nóng)村教師隊(duì)伍,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,發(fā)揮了重要作用。
根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和《江西省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見(jiàn)》的要求,“十二五”期間,省教育廳規(guī)劃為各縣(市)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下幼兒園定向培養(yǎng)一批學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的農(nóng)村幼兒教育師資。
《江西省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》將特殊教育作為教育改革發(fā)展任務(wù)之一,提出到2015年,30萬(wàn)人口以上、殘疾兒童少年較多的縣(市)都要設(shè)立一所特殊教育學(xué)校,按照1:6師生比的標(biāo)準(zhǔn)配備特殊教育所需師資。為此,今年繼續(xù)由南昌師范高等專科學(xué)校面向全省開(kāi)展農(nóng)村特殊教育師范生定向培養(yǎng)試點(diǎn)。
各地要高度重視定向培養(yǎng)農(nóng)村教師工作,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),將定向培養(yǎng)農(nóng)村教師作為優(yōu)先發(fā)展教育的重要舉措抓緊、抓實(shí)、抓好。要成立由政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),教育局、發(fā)改委、人事、財(cái)政、編辦等部門(mén)負(fù)責(zé)人作為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌安排,切實(shí)保障定向培養(yǎng)農(nóng)村教師工作順利實(shí)施。
二、落實(shí)計(jì)劃,確保定向就業(yè)
?。ㄒ唬┥陥?bào)定向培養(yǎng)計(jì)劃
依據(jù)我省農(nóng)村教師自然減員率,省教育廳制定了《2014年全省定向培養(yǎng)農(nóng)村教師指導(dǎo)計(jì)劃》(附件1),請(qǐng)各設(shè)區(qū)市教育局將本市指導(dǎo)計(jì)劃分解到所轄縣(市),由縣(市)根據(jù)指導(dǎo)性計(jì)劃申報(bào)當(dāng)?shù)囟ㄏ蛐枨笥?jì)劃,由設(shè)區(qū)市教育局匯總,統(tǒng)一于3月底前報(bào)省教育廳師資處。聯(lián)系人:熊東海,聯(lián)系電話:0791-86765180,電子郵箱:702480176@qq.com。
(二)確保有編有崗,落實(shí)定向就業(yè)
定向師范畢業(yè)生必須安排在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下中小學(xué)(幼兒園)任教、特教師范畢業(yè)生安排在縣特殊教育學(xué)校任教。各地要用自然減員編制指標(biāo)或采取先進(jìn)后出的辦法安排定向編制計(jì)劃,確保已簽協(xié)議并順利畢業(yè)的定向師范畢業(yè)生有編有崗。
各設(shè)區(qū)市要制作全市統(tǒng)一的《農(nóng)村教師定向培養(yǎng)協(xié)議書(shū)》(以下簡(jiǎn)稱《協(xié)議書(shū)》),《協(xié)議書(shū)》必須明確需求縣(市)教育行政部門(mén)、招生院校和學(xué)生三方的權(quán)利和義務(wù)、解除協(xié)議、違約處理、定向就業(yè)農(nóng)村學(xué)校、報(bào)名條件等內(nèi)容?!秴f(xié)議書(shū)》的簽字和蓋章等工作由招生院校牽頭會(huì)同需求縣(市)教育局統(tǒng)一辦理?!秴f(xié)議書(shū)》要一式三份,分別由需求縣(市)教育局、培養(yǎng)院校和師范定向生個(gè)人分存。
三、嚴(yán)格規(guī)范錄取
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要求參加農(nóng)村教師定向培養(yǎng)的生源條件為參加2014年中考的初中應(yīng)屆畢業(yè)生;熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)教師職業(yè),品行良好,遵紀(jì)守法,志愿從事農(nóng)村教育事業(yè);身體健康,定向農(nóng)村師范生要按《江西省申報(bào)認(rèn)定教師資格人員體檢辦法》體檢合格。
?。ǘ┨顖?bào)志愿
考生要按各設(shè)區(qū)市公布的師范定向招生計(jì)劃和定向招生有關(guān)規(guī)定填報(bào)志愿。填報(bào)志愿的考生必須是需求縣(市)的生源。
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中考對(duì)報(bào)名定向培養(yǎng)的考生單獨(dú)設(shè)立考場(chǎng),由設(shè)區(qū)市統(tǒng)一組織評(píng)卷。錄取工作由省、市、縣中招辦共同組織。設(shè)區(qū)市負(fù)責(zé)對(duì)上線考生建立紙質(zhì)檔案。分設(shè)區(qū)市劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線并報(bào)省中招委認(rèn)定后公布。為保證生源質(zhì)量,培養(yǎng)院校要與教育行政部門(mén)共同對(duì)已填報(bào)志愿的定向生進(jìn)行面試。對(duì)擬錄取考生的資格要進(jìn)行聯(lián)審,并向社會(huì)公示。招生學(xué)校攜已審核和公示無(wú)異議的擬錄取名單到省教育考試院審核辦理錄取手續(xù)。
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錄取工作結(jié)束,招生院校要將定向師范生的錄取通知書(shū)、已經(jīng)縣(市)教育局、培養(yǎng)院校簽字蓋章的《協(xié)議書(shū)》(一式三份)一并寄送已錄取的定向生。定向生本人及其監(jiān)護(hù)人在協(xié)議書(shū)簽字后,錄取通知書(shū)生效。
(五)入學(xué)復(fù)查
承擔(dān)定向培養(yǎng)任務(wù)的院校要認(rèn)真做好師范定向生入校后的復(fù)查工作,要將復(fù)查合格的錄取名單送市、縣教育、人事部門(mén)和省教育廳師資處備案,作為學(xué)生畢業(yè)后定向就業(yè)的依據(jù)。
四、加強(qiáng)監(jiān)督管理,確保公平公正
?。ㄒ唬└魇?、縣教育局,各招生院校要充分利用各種媒體進(jìn)一步加大宣傳力度,做到招生政策公開(kāi),招生計(jì)劃公開(kāi),錄取信息公開(kāi),要讓廣大考生和考生家長(zhǎng)都了解定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師工作的重要意義、相關(guān)政策和報(bào)名錄取程序,讓更多的優(yōu)秀中學(xué)畢業(yè)生踴躍報(bào)名參加定向培養(yǎng)。
?。ǘ└鞯亟逃姓块T(mén)、招生考試管理機(jī)構(gòu)、招生院校要各司其職,密切合作,加強(qiáng)對(duì)招生各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。考生報(bào)名后,各地要成 立由招生考試管理機(jī)構(gòu)為主,有關(guān)部門(mén)參加的資格審查組,對(duì)考生的報(bào)名、錄取資格進(jìn)行審查。已錄取的定向生,招生院校和需求縣(市)要進(jìn)行公示。確保招生工作的公開(kāi)、公平、公正,發(fā)現(xiàn)弄虛作假的,要嚴(yán)肅處理,取消錄取資格。
?。ㄈ┡囵B(yǎng)院校要按照省教育廳制定的教師培養(yǎng)課程方案和《江西省教師教育(??疲┱n程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(第一輯),結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,認(rèn)真組織教育教學(xué),確保培養(yǎng)質(zhì)量。
附件:1.2014年江西省定向培養(yǎng)農(nóng)村教師指導(dǎo)計(jì)劃.doc
2.2014年定向培養(yǎng)農(nóng)村教師崗位需求計(jì)劃匯總表.doc
江西省教育廳
2014年1月20日
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