許多考生在教師考試的過(guò)程中，感覺(jué)對(duì)考試無(wú)從下手，不知道該從哪一步開(kāi)始準(zhǔn)備。為了 突破這一問(wèn)題，需要進(jìn)行備考前的定位。在教師考試中，主要以筆試和面試兩種考察形式為主。無(wú)論是在筆試或是面試的備考過(guò)程中，定位都可以作為備考的第一 步，而且是很重要的一步。因?yàn)橹挥卸ㄎ粶?zhǔn)確，后續(xù)的考試準(zhǔn)備才能事半功倍。所謂的筆試定位主要包括對(duì)于筆試考試的定位和對(duì)于個(gè)人筆試水平的定位兩個(gè)方面。 講師沈久源為廣大考生總結(jié)了筆試備考中的定位策略，希望對(duì)考生有所幫助。

其一，是對(duì)于筆試考試的定位，即對(duì)考情的分析。

這一步需要我們?nèi)ナ煜た荚嚬?。閱讀公告時(shí)，我們需要關(guān)注以下內(nèi)容。

首先是考試的考核科目(形式)，例如是教育學(xué)還是教育心理學(xué)，或者是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，或者是科目混合考試。我們需要根據(jù)不同的考核科目準(zhǔn)備考試，確定備考的方向。

第二，我們需要關(guān)注筆試在總成績(jī)中的權(quán)重，以確定筆試備考的壓力。

第三，我們需要關(guān)注筆試的特殊注意事項(xiàng)，例如是否有考生專(zhuān)業(yè)的限制。

其二，是對(duì)于自身的定位，即個(gè)人水平的定位。

首先，選定當(dāng)?shù)毓P試的真題，進(jìn)行題目的適應(yīng)和梳理。如果沒(méi)有當(dāng)?shù)卣骖}，就選取附近地區(qū)的真題進(jìn)行摸底。

第二，做完題目之后，感受題目本身的難度。將題目的出題范圍和題型進(jìn)行總結(jié)。

第三，根據(jù)題型難度和自己的錯(cuò)題情況，確定自己的知識(shí)漏洞和短板。

第四，將知識(shí)漏洞總結(jié)成文檔，根據(jù)自己的短板制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

當(dāng)最后我們可以將考試和自身適當(dāng)定位，那么我們的思路就會(huì)比較清晰，做好第一步，會(huì)為我們制定備考方案奠定良好的基礎(chǔ)。北京教師招聘網(wǎng)

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