本文導(dǎo)航

• 第1頁：單項選擇題1-10
• 第2頁：單項選擇題11-20
• 第3頁：多項選擇題21-25

• 第4頁：填空題26-34
• 第5頁：簡答題35-39

• 第6頁：論述題40-41
• 第7頁：案例分析題42

一、單項選擇題(共20題，每題1分，共20分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)
1、 “龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”，這一說法屬于（　?。?。
A．遺傳決定論
B．環(huán)境決定論
C．輻合論
D．主體論


2、明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)人依法追究（　?。?。
A．刑事責(zé)任
B．民事責(zé)任
C．行政責(zé)任
D．一般責(zé)任

3、主張教育目的要根據(jù)社會需要來決定，認(rèn)為個人只是教育加工培養(yǎng)的對象，教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會準(zhǔn)則文化教育的公民觀點(diǎn)的是（　　）。
A．個人本位論
B．社會本位論
C．形式教育
D．實質(zhì)教育


4、“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮?！边@說明在教學(xué)中應(yīng)重視（　　）。
A．知識的傳授
B．培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C．發(fā)展學(xué)生智力
D．發(fā)展學(xué)生的能力


5、司機(jī)在看見“減速慢行”的標(biāo)志后，馬上放慢車速，這是（　?。?
A．第一信號系統(tǒng)
B．第二信號系統(tǒng)
C．操作性條件反射
D．無條件反射


6、下列現(xiàn)象不屬于教育現(xiàn)象的是（　?。?。
A．媽媽教孩子洗衣服
B．初生嬰兒吸奶
C．成人學(xué)開車
D．木匠教徒弟手藝


7、被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（　?。?。
A．徐特立
B．蔡元培
C．楊賢江
D．陶行知


8、世界上最早的一部教育著作是（　　）。
A．《學(xué)記》
B．《論語》
C．《大學(xué)》
D．《理想國》


9、以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是（　?。?。
A．課程計劃
B．課程標(biāo)準(zhǔn)
C．教科書
D．教學(xué)資料


10、教學(xué)取得成功的內(nèi)因是（　　）。
A．教師的主導(dǎo)作用
B．學(xué)校的管理作用
C．教材的媒介作用
D．學(xué)生的主體作用


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11、同一班的學(xué)生，聽同一節(jié)課，每個人對講課內(nèi)容的理解不盡相同，這是因為人的心理具有（　?。?
A．主觀性
B．客觀性
C．社會性
D．自發(fā)性


12、當(dāng)一個人的人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時，就會呈現(xiàn)出健康的人格特征，否則，就會發(fā)生心理沖突，說明人格具有（　?。?。
A．穩(wěn)定性
B．獨(dú)特性
C．整體性
D．功能性


13、下列活動屬于動作技能的是（　?。?
A．閱讀
B．駕駛
C．運(yùn)算
D．寫作


14、理論聯(lián)系實際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是（　?。?。
A．間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律
B．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
C．掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
D．傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律


15、在我國當(dāng)前學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理體制中，中小學(xué)應(yīng)實行（　　）。
A．校長負(fù)責(zé)制
B．黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
C．學(xué)校委員會負(fù)責(zé)制
D．黨支部負(fù)責(zé)制


16、在古希臘最早提出啟發(fā)式教學(xué)原則的是（　?。?
A．柏拉圖
B．亞里士多德
C．蘇格拉底
D．昆體良


17、對于那些常說“我知道這樣做不好，但是就是管不住自己”的學(xué)生，教師應(yīng)該加強(qiáng)其道德（　?。┡囵B(yǎng)。
A．判斷
B．意志
C．情感
D．認(rèn)識


18、通過教育實驗提出高難度、高速度等教學(xué)原則的教育家是（　　）。
A．贊科夫
B．馬卡連科
C．凱洛夫
D．蘇霍姆林斯基


19、制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（　?。?。
A．學(xué)校的產(chǎn)生
B．學(xué)制的建立
C．教育實體的出現(xiàn)
D．定型的教育組織形式的出現(xiàn)


20、教育生物起源說與心理起源說的區(qū)別在于（　?。?。
A．是否承認(rèn)教育是一種有目的的活動
B．是否承認(rèn)教育源于人的生理需要
C．是否承認(rèn)動物也有教育
D．以上三項都正確

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二、多項選擇題(共5題，每題2分，共10分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)
21、下列屬于正遷移的是（　　）。
A．?dāng)?shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響
B．受在學(xué)校愛護(hù)公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為
C．外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對閱讀的影響
D．學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響
E．舉一反三


22、以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過程模式描述正確的是（　　）。
A．它包括五因素和三過程
B．五因素共同影響了三過程
C．三過程交織在一起相互影響
D．教學(xué)過程要以評價、反思過程為基礎(chǔ)
E．評價、反思過程會促進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué)過程


23、 教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（　?。?
A．具有先進(jìn)的教育理念
B．具有良好的教育能力
C．具有一定的研究能力
D．具有優(yōu)良的個性品質(zhì)
E．具有親和力


24、聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利有（　　）。
A．無歧視原則
B．提早自立原則
C．尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則
D．尊重兒童尊嚴(yán)原則
E．兒童利益最佳原則

25、 義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有（　?。?。
A．獲得公正評價權(quán)
B．申訴權(quán)
C．免試入學(xué)權(quán)
D．就近入學(xué)權(quán)
E．不交學(xué)費(fèi)權(quán)


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三、填空題(共10空，每空1分，共10分。請在每題的空格中填上正確的答案。錯填、不填不得分)
26、布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)就是主動地形成    。


27、“終身教育”這一術(shù)語是由    正式提出的。


28、在教師、學(xué)生和教材三種課程資源中，    是最重要的課程資源。


29、教師職業(yè)道德的基本要求是    。

30、主要心理學(xué)流派中，精神分析學(xué)派的代表人物是    。


31、客觀物體的整體特征在人腦中的反映是    。


32、根據(jù)識記有無目的性，識記可以分為    和    。


33、我國最早使用“課程”一詞的是    ，他在《朱子全書·論學(xué)》中，曾有“寬著期限，緊著課程”“小立課程，大作工夫”之說。


34、

最早將品德發(fā)展階段分為他律階段和自律階段的心理學(xué)家是    。


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四、簡答題(共5題，每題5分，共25分)
35、簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。


36、簡述教學(xué)導(dǎo)入的基本原則。


37、簡述現(xiàn)代師生關(guān)系的特點(diǎn)。


38、運(yùn)用說服教育法進(jìn)行德育要注意什么問題?

39、簡述教學(xué)的基本任務(wù)。


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五、論述題(共2題，每題10分。共20分)
40、

試述教師在教學(xué)中應(yīng)如何尊重和培養(yǎng)學(xué)生的主體性。


41、試述新課程改革的具體目標(biāo)。

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六、案例分析題(共1題，每題15分)
42、張老師是個讓領(lǐng)導(dǎo)頭疼的人物，他總是挑領(lǐng)導(dǎo)的“不是”。學(xué)校工作有時難以避免出現(xiàn)一些問題，張老師就抓著不放。張老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平高、工作能力極強(qiáng)，在學(xué)校里很有影響力。 學(xué)校交給他的工作他都能保質(zhì)保量地完成，學(xué)生信任、家長放心，但他那股直沖沖的傲氣讓人難以接受。學(xué)校該實習(xí)了，王校長按慣例擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，副校長、教務(wù)主任依次排列，最后考慮到要有個能干的組員，于是請到了張老師。張老師爽快地答應(yīng)了，并講到了自己對實習(xí)的設(shè)計，聽得王校長一個勁地點(diǎn)頭。最后張老師提出條件：“要我干，我一定干好，但要給我一定的權(quán)力?！弊詈螅跣ｉL考慮再三，終于同意了他的要求，任命他為實習(xí)小組副組長。他果然不負(fù)眾望，出色地完成了任務(wù)。 根據(jù)以上案例。你認(rèn)為張老師向校長提出給予權(quán)力的要求是否正當(dāng)?

（責(zé)任編輯：）

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