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2013年小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試押題試卷(四)

發(fā)表時(shí)間:2013/8/20 0:00:00 來源:網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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2013年小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試押題試卷(四)
第一部分 數(shù)學(xué)教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
一、選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
1.教學(xué)關(guān)系是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是                   (  )
A.師生對話                  
B.師生交往 
C.共同討論                  
D.課堂活動(dòng)
2.標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是                                            (  ) 
A.杜威的五步教學(xué)法          
B.赫爾巴特的五段教學(xué)法
C.孔子提出“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”
D.巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化的理論
3.所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”,是指教師要有                      (  )
A.針對性           
B.邏輯性           
C.知識(shí)性          
D.創(chuàng)造性
4.對待師生關(guān)系上不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)                                                 (  )
A.服從          
B.尊重          
C.贊賞          
D.引導(dǎo)
5.新課程教學(xué)改革要求我們首先確立起                                       (  )
A.先進(jìn)的教學(xué)觀念
B.與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念
C.教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)觀念
D.以課堂教學(xué)為中心教學(xué)觀念  
二、簡答題(本大題2小題,每小題10分,共20分)  
6.在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)中,定性評價(jià)和定量評價(jià)應(yīng)體現(xiàn)哪些原則?   
7.班級(jí)授課法的優(yōu)缺點(diǎn)各是什么?
三、論述題(本大題2小題,每小題15分,共30分)  
8.你認(rèn)為新課程倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)理念與以前的、舊的評價(jià)體系相比有哪些不同? 
9.為什么說教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程?表現(xiàn)如何? 2013年小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試押題試卷(四)
2013年小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試押題試卷(四)

第一部分 數(shù)學(xué)教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
一、選擇題
1.B;2.C;3.B;4.A;5.B
二、簡答題
6.【答案要點(diǎn)】互動(dòng)性原則、多樣性原則、激勵(lì)性原則。
7.【參考答案】優(yōu)點(diǎn)是:(1)有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才;(2)有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;(3)有利于發(fā)揮班集體的教學(xué)作用,缺點(diǎn)是:(1)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)書本知識(shí)的學(xué)習(xí),容易產(chǎn)生理論與實(shí)際脫節(jié);(2)強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的標(biāo)準(zhǔn)、同步、統(tǒng)一,難以完全適應(yīng)學(xué)生個(gè)體的差異,不利于因材施教。
三、論述題
8.【參考答案】新課程倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué);應(yīng)建立評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價(jià)要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立信心。而以前的、舊的評價(jià)主要重在選拔和甄別。
9.【答案要點(diǎn)】教學(xué)過程是認(rèn)識(shí)的一種特殊形式,其特殊在于,它是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)識(shí),是由教師引導(dǎo)未成熟主體通過學(xué)習(xí)知識(shí)間接認(rèn)識(shí)世界。學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在以下方面:(1)認(rèn)識(shí)的間接性;(2)認(rèn)識(shí)的交往性;(3)認(rèn)識(shí)的教育性;(4)有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。
2013年小學(xué)數(shù)學(xué)教師招聘考試押題試卷(四)
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(責(zé)任編輯:中大編輯)

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