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2013陜西教師招聘考試綜合知識(shí)模擬題(三)

發(fā)表時(shí)間:2014/5/6 20:45:20 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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2013陜西教師招聘考試綜合知識(shí)模擬題(三)

一、選擇題
1.中國(guó)歷史上最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”的著作是(C )
A.《大學(xué)》 
B.《中庸》 
C.《學(xué)記》 
D.《春秋》
2.實(shí)用主義教育流派的代表人物是(D )
A.夸美紐斯 
B.赫爾巴特
C.裴斯泰洛齊 
D.杜威
3.教育心理起源論認(rèn)為教育起源于( B)
A.生產(chǎn)勞動(dòng) 
B.模仿
C.語(yǔ)言 
D.動(dòng)物本能
4.普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組,主要是為了(C )
A.深化課堂教學(xué) 
B.培養(yǎng)競(jìng)賽人才
C.因材施教,發(fā)展青少年個(gè)性特長(zhǎng) 
D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力
5.西漢初期實(shí)行的“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策體現(xiàn)了教育的(B )
A.永恒性 
B.歷史性
C.相對(duì)獨(dú)立性 
D.繼承性
6.1985年中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》,指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)(B )
A.大力加強(qiáng)普通高中教育 
B.大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育
C.實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接
D.進(jìn)一步加強(qiáng)中等專業(yè)教育
7.學(xué)生在教育過(guò)程中,處于(B )
A.主導(dǎo)地位 
B.主體地位
C.被動(dòng)地位 
D.輔助地位
8.教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程的哪一條基本規(guī)律中(D )
A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律
B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
C.掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
D.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律
9.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說(shuō)話”,這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法(A )
A.陶冶教育 
B.榜樣示范
C.實(shí)際鍛煉 
D.品德評(píng)價(jià)
10.在教育目的的問(wèn)題上,實(shí)用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點(diǎn)是(C )
A.個(gè)人本位論 
B.社會(huì)本位論
C.教育無(wú)目的論 
D.國(guó)家利益論
11.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是(B )
A.感知教材、形成表象 
B.理解教材、形成概念
C.鞏固與保持知識(shí) 
D.運(yùn)用知識(shí),形成技能技巧
12.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有(A )
A.示范性 
B.復(fù)雜性
C.主體性 
D.長(zhǎng)期性
13.班集體形成的主要標(biāo)志之一是(C )
A.成立了班委會(huì) 
B.開展了班級(jí)工作
C.形成了正確輿論 
D.確定了班級(jí)工作計(jì)劃

二、境空題
14.現(xiàn)代三大教學(xué)理論包括美國(guó)教育家布魯納的結(jié)構(gòu)主義理論,前蘇聯(lián)贊科夫的教學(xué)與發(fā)展理論以及德國(guó)瓦·根舍因的范例教學(xué)理論。
15.教育目的規(guī)定了特定社會(huì)教育所培養(yǎng)的人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。 一般是指教育目的在各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)目標(biāo)的具體化。
16.小學(xué)生的思維以具體形象思維方式為主,這是小學(xué)教學(xué)中必須貫徹直觀性教學(xué)原則的依據(jù)。
17.教師的備課要求做好三方面的工作,即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。
18.歷史上曾出現(xiàn)過(guò)兩種相互對(duì)立的教學(xué)方法思想,即啟發(fā)式和注入式
三、簡(jiǎn)答題
19.師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。
我國(guó)社會(huì)主義 新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是:(1)尊師愛生。學(xué)生尊重教師是尊重知識(shí)、尊重文化的表現(xiàn),教師熱愛學(xué)生應(yīng)是一種熱愛祖國(guó)教育事業(yè),關(guān)心人類未來(lái)的深層次情感。教 師要對(duì)所有學(xué)生一視同仁地關(guān)心愛護(hù)。(2)民主平等。這是我國(guó)社會(huì)主義新型人際關(guān)系的特點(diǎn)。另外,在教學(xué)過(guò)程中,師生共同服從于對(duì)真理的探討。(3)教學(xué) 相長(zhǎng)。教師的教和學(xué)生的學(xué)是同一過(guò)程的兩個(gè)方面,兩者是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。
20.班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級(jí),教好學(xué)生。
班主任工作的具體方法是:
全面了解和研究學(xué)生;組織和培養(yǎng)班集體;做好個(gè)別教育工作;與家庭社會(huì)教育密切配合,統(tǒng)一各方面的教育力量;做好班主任工作的計(jì)劃和總結(jié)。
四、論述題
21.美育能促進(jìn)教育目的實(shí)現(xiàn),促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。具體表現(xiàn)為:
(1)美育可以促進(jìn)學(xué)生共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成,它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,陶冶心靈,樹立正確的世界觀具有特殊的功效。
(2)美育能促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展,擴(kuò)大和加深他們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。
(3)美育具有怡情健身作用,可以增進(jìn)身心健康,促進(jìn)體育。

(責(zé)任編輯:中大編輯)

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