第29題 認(rèn)知者自身對社會知覺的影響主要表現(xiàn)在( )

A.認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn)

B.認(rèn)知者的性格

C.認(rèn)知者的品質(zhì)

D.認(rèn)知者的需要

【參考答案】

A，B，D

試題解析：

認(rèn)知者本身的特點(diǎn)會影響社會知覺，認(rèn)知者自身對社會知覺的影響主要包括：認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知者的性格和認(rèn)知者的需要。

第30題 “性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“習(xí)”指的是( )

A.稟賦

B.家庭環(huán)境

C.社會環(huán)境

D.教育環(huán)境

【參考答案】

B，C，D

試題解析：

“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”中的“性”指的是先天素質(zhì)，“習(xí)”指的是后天習(xí)染，包括環(huán)境和教育的后天影響。

第31題學(xué)生評價的功能有( )

A.診斷功能

B.導(dǎo)向功能

C.發(fā)展功能

D.管理功能

【參考答案】

A，B，C，D

試題解析：

略

第32題教育目的對教育工作的指導(dǎo)意義是通過哪些作用實(shí)現(xiàn)的?( )

A.導(dǎo)向作用

B.激勵作用

C.評價作用

D.選擇作用

【參考答案】

A，B，C，D

試題解析：

(1)導(dǎo)向作用。它不僅為受教育者指明了發(fā)展方向，預(yù)定了發(fā)展結(jié) 果，也為教育工作者指明了工作方向和奮斗目標(biāo)。(2)選擇作用。教育目的為教育內(nèi)容的選擇確定基本范圍，也為選擇相應(yīng)的教育途徑、方法和形式提供了依據(jù)。(3)激勵作用。共同的目的一旦被人們認(rèn)識和接受。它不僅能指導(dǎo)整個實(shí)踐活動過程，而且能夠激勵人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。(4)評價作用。教育目的是衡量和評價教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

第33題班級授課制的傳統(tǒng)模式為( )

A.教師中心

B.學(xué)生中心

C.課堂中心

D.書本中心

【參考答案】

A，C，D

試題解析：

在班級授課制的教學(xué)模式中，教師依據(jù)課本，通過課堂講授，容易忽略學(xué)生的主體性地位。

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（責(zé)任編輯：昆凌）

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