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教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)填空總結(jié)一

發(fā)表時(shí)間:2014/5/16 21:21:40 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)填空總結(jié)一


 

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是(陶冶法)。

2、根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是(品德評(píng)價(jià)法),是對(duì)品德發(fā)展的(強(qiáng)化)手段。

3、學(xué)校行政體系中最基層的教育和教學(xué)行政組織單位是:班級(jí)。

4、正式提出“班級(jí)”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家:埃拉斯莫斯。

5、在19世紀(jì)初期出現(xiàn)“導(dǎo)生制”的國(guó)家是:英國(guó)。

6、班主任既通過(guò)集體的管理去影響個(gè)人,又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理支影響集體,這樣的管理模式稱為班級(jí):平行管理。

7、班主任與學(xué)生共同確定班級(jí)總體目標(biāo),并化為小組目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo),使其與班級(jí)目標(biāo)融為一體,以此推進(jìn)班級(jí)管理活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的管理方式,稱為班級(jí):目標(biāo)管理。

8、在班級(jí)管理中,班主任是班級(jí)的:領(lǐng)導(dǎo)人。

9、班集體在育人方面突出價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是通過(guò):集體教育。

10、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類(lèi)型,即:權(quán)威型、放任型、民主型。

11、率先正式使用“班級(jí)”一詞的是文藝復(fù)興時(shí)期的著名教育家(埃拉斯莫斯)。

12、17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯總結(jié)了前人和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并在其代表作《大教學(xué)論》中對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行了論證。

13、在19世紀(jì)初斯,英國(guó)學(xué)校出現(xiàn)了(導(dǎo)生制),這對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。

14、中國(guó)采用班級(jí)組織形式,最早的雛形始于1862年清政府開(kāi)辦的(京師同文館)。

15、通過(guò)制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)是(班級(jí)常規(guī)管理)。

16、班主任既通過(guò)對(duì)集體的管理去間接影響個(gè)人,又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把對(duì)集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式是(班級(jí)平行管理)。

17、班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下參與班級(jí)管理的一種管理方式是(班級(jí)民主管理)。

18、將傳統(tǒng)的他控式的管理方式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)自我、自控的目標(biāo)管理方式是由美國(guó)管理學(xué)家(德魯克)提出的。

19、在班級(jí)管理中,通常我們把班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者稱為(班主任)。北京教師招聘網(wǎng)


(責(zé)任編輯:中大編輯)

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