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二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中,選出二至五個(gè)正確答案,并將其正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi),多選、少選或錯(cuò)選均不得分。每小題1分,共10分)
1、現(xiàn)實(shí)生活中的問題是各種各樣的,研究者傾向于將其分為兩類,即( )。
A、有結(jié)構(gòu)的問題
B、無結(jié)構(gòu)的問題
C、創(chuàng)造性的問題
D、認(rèn)知性的問題
E、一般性的問題
【答案】AB
【解析】有結(jié)構(gòu)的問題——界定清晰的問題;無結(jié)構(gòu)的問題——界定含糊的問題。
2、班杜拉認(rèn)為行為的結(jié)果因素就是通常所說的強(qiáng)化,他把強(qiáng)化分為( )。
A、直接強(qiáng)化
B、歸因強(qiáng)化
C、替代強(qiáng)化
D、效果強(qiáng)化
E、自我強(qiáng)化
【答案】ACE
【解析】班杜拉提出的三種強(qiáng)化是直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化。
3、早期的遷移理論主要包括( )。
A、形式訓(xùn)練說
B、共同要素說
C、經(jīng)驗(yàn)類化說
D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)說
E、關(guān)系轉(zhuǎn)換說
【答案】ABCE
【解析】D項(xiàng)為現(xiàn)代遷移理論的一種。
4、根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為( )。
A、上位學(xué)習(xí)
B、概念學(xué)習(xí)
C、下位學(xué)習(xí)
D、命題學(xué)習(xí)
E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
【答案】ACE
【解析】BD兩項(xiàng)是以知識(shí)存在形式和復(fù)雜程度劃分的。
5、以下屬于操作技能的是( )。
A、演唱
B、文學(xué)創(chuàng)作
C、打球
D、運(yùn)算
E、開車
【答案】ACE
【解析】BD兩項(xiàng)為心智技能。
6、常用的組織策略有( )。
A、記筆記
B、列提綱
C、提問
D、畫圖形
E、生成性學(xué)習(xí)
【答案】BD
【解析】ACE三項(xiàng)是精細(xì)加工策略的具體方法。
7、桑代亮的嘗試一錯(cuò)誤學(xué)習(xí)理論的基本規(guī)律有( )。
A、效果律
B、強(qiáng)化律
C、練習(xí)律
D、消退律
E、準(zhǔn)備律
【答案】ACE
【解析】桑代克的嘗試一錯(cuò)誤說的基本規(guī)律:效果律、練習(xí)律和準(zhǔn)備律。
8、學(xué)生的個(gè)別差異包括( )。
A、生理的個(gè)別差異
B、心理的個(gè)別差異
C、智力因素的個(gè)別差異
D、非智力因素的個(gè)別差異
E、行為習(xí)慣的差異
【答案】CD
【解析】學(xué)生的個(gè)別差異包括智力因素的個(gè)別差異和非智力因素的個(gè)別差異。
9、根據(jù)動(dòng)作的連貫性與否將操作技能分為( )。
A、細(xì)微性操作技能
B、粗放型操作技能
C、連續(xù)型操作技能
D、斷續(xù)型操作技能
E、閉合性操作技能
【答案】CD
【解析】操作技能根據(jù)動(dòng)作的連貫性與否可以分為連續(xù)型操作技能和斷續(xù)型操作技能。
10、教學(xué)中可以借助( )來表明對(duì)材料的領(lǐng)會(huì)。
A、轉(zhuǎn)換
B、記憶
C、解釋
D、分析
E、推斷
【答案】ACE
【解析】領(lǐng)會(huì)的三種表現(xiàn)形式是轉(zhuǎn)換、解釋與推斷。
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