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2014年教師招聘考試教育心理學(xué)簡答題(七)

發(fā)表時(shí)間:2014/5/16 21:21:31 來源:網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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2014年教師招聘考試教育心理學(xué)簡答題(七)


 

1.簡述問題解決的心理過程

答:

(1)明確問題;

(2)形成問題表征;

(3)選擇并運(yùn)用正確的策略;

(4)評(píng)價(jià)反思。

2.簡述問題解決的策略

答:

(1)嘗試策略:是指對(duì)一個(gè)問題的所有解決途徑都加以嘗試。

(2)啟發(fā)策略:是憑借經(jīng)驗(yàn)來解決問題的一種策略。(包括手段—目標(biāo)分析法、順向推理、反向推理、爬山法)。

3.簡述認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論及教學(xué)含義

答:奧蘇伯爾認(rèn)為,學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)是影響遷移的重要因素,一方面他認(rèn)為先前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是新知識(shí)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵因素;另一方面,它還認(rèn)為過去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)的遷移不是直接發(fā)生的,而是通過認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化來實(shí)現(xiàn)的。學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有三個(gè)影響學(xué)習(xí)遷移的變量,即可利用性,可辯性和穩(wěn)定性。奧蘇伯爾通過組織者來改變學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量,以完成學(xué)習(xí)遷移。



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(責(zé)任編輯:中大編輯)

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