十八大新聞中心舉辦網(wǎng)絡(luò)訪談活動，主題為“中國的教育公平”，邀請教育部部長、黨組書記袁貴仁，山東大學(xué)黨委書記李守信，廣西壯族自治區(qū)平果縣希望小學(xué)校長周標亮，甘肅省嘉峪關(guān)酒鋼三中教師閆桂珍與網(wǎng)友交流。
　　有網(wǎng)友表示，目前優(yōu)秀教師的短缺是制約農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸，他們關(guān)心如何加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)。
　　對此，周標亮說，這是我目前碰到的最大的難題。我想應(yīng)從以下方面做起：一、加大投入，提高農(nóng)村教師的待遇，改善住房、教學(xué)環(huán)境。待遇除比城鎮(zhèn)老師高外，在職稱的聘任上也可傾斜一些，讓農(nóng)村教師感到有自豪感和作為農(nóng)村教師的價值。二、加強對農(nóng)村教師的培訓(xùn)。我們縣這方面做得有實效。通過“城鄉(xiāng)”學(xué)校結(jié)對子，互幫互助，共同提高。每一學(xué)期都在縣城展示結(jié)對子學(xué)校骨干教師教學(xué)活動。天長日久，潛移默化的作用，無形中農(nóng)村教師的整體素質(zhì)都會有所提高。三、制定相關(guān)的激勵制度，讓優(yōu)秀的農(nóng)村教師得到一定的精神和物質(zhì)上的獎勵。
　　教育部部長袁貴仁補充說，我國有1205萬中小學(xué)和幼兒園教師，其中農(nóng)村教師占80%。針對農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的重點、難點、薄弱點，我們采取了一系列舉措，進展順利、成效顯著。
　　一是完善補充機制，讓農(nóng)村教師下得去。在部屬師范大學(xué)實施師范生免費教育，共招收6.3萬名學(xué)生，畢業(yè)生中的92%到中西部中小學(xué)任教。實施了特崗計劃，招聘30萬名畢業(yè)生，其中80%留在當?shù)貜慕?，給農(nóng)村教育帶來了新的活力。
　　二是改善地位待遇，讓農(nóng)村教師留得住。實施義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資制度，向農(nóng)村地區(qū)傾斜。實施農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，改善農(nóng)村教師居住條件。最近，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，進一步明確提出，對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的教師，實施工資傾斜政策；對在農(nóng)村地區(qū)長期從教、貢獻突出的教師加大表彰獎勵力度。
　　三是提高業(yè)務(wù)水平，讓農(nóng)村教師教得好。實施中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃，幫助350萬名農(nóng)村教師提升素質(zhì)。各省也都面向農(nóng)村教師開展大規(guī)模培訓(xùn)。把好“入口關(guān)”，積極推進教師資格考試和定期注冊制度。改革中小學(xué)教師職稱制度，落實向農(nóng)村學(xué)校傾斜的政策，建立健全農(nóng)村教師職業(yè)發(fā)展通道。
　　今后，將在改善農(nóng)村教師待遇、加強培養(yǎng)培訓(xùn)、推動城鄉(xiāng)教師流動等方面下大力氣，努力把農(nóng)村教師素質(zhì)和農(nóng)村教育提高到一個新水平。

（責任編輯：中大編輯）

共2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁