這是很正常的事情,沒有必要動怒,我會徑直走到講臺上,宣布上課。如果學生還是在下面議論紛紛,想必在上節(jié)課或課余時間發(fā)生了什么事情,我會沉默地注視著學生,用這樣的安靜來提醒他們上課。講一個簡短的小故事,小笑話,然后對課程做精彩的引入,把他們的注意力引到我的課堂。
【題2】你的班上有一位同學經(jīng)常遲到,作為班主任該怎么辦?
不管是因為什么原因,經(jīng)常遲到是不對的,除非家里有什么特別重要的事,沒能按時上課,真是這種情況我會想辦法與家長溝通,讓他們明白,孩子正是讀書的重要年齡,要盡量把精力都放在學習上,有了家長的支持和監(jiān)督,相信孩子遲到的機會就不多了。
如果只是因為態(tài)度問題,我有以下幾個辦法:
1.買了小鬧鐘送給他,告訴他,老師希望這個小鬧鐘可以幫助老師叫你起床
2.把班里的鑰匙交給他保管,我想他應該不好意思讓全班同學等他一個人
3.一般學生遲到一般就是遲到幾分鐘,通知上第一節(jié)課的任課老師,等他來了再講課,然后說:“好,現(xiàn)在同學們都到齊了,我們開始上課”。下課后,其他同學就會幫老師對他進行教育了。他就不好意思再遲到了
【題3】當你上課時發(fā)現(xiàn)你的小黑板上畫著一只烏龜和鮮花,你會怎么辦?
絕對不可以動怒,我會一笑了之,讓后擦掉,那個學生自己也會覺得自己很無聊
【題4】談談你自己的個性特征,是否外向,內向,是否有幽默感
我想,每個人的性格都是雙向的,有外向的一面,也有內向的一面,要看所處的環(huán)境,所面對的人。
我本人是比較文靜的,尤其在師長面前,比較內向。而在同學和朋友面前,則很開朗活潑。我自認為,還算是是一個比較幽默的人。
如果當了老師,我希望自己幽默中不失嚴肅,嚴肅中有幽默。與學生做朋友,但也會保持一定的距離,師是師,友是友。
【題5】曾子曾說:“吾日三省吾身?!蔽倚R晃焕蠋熋刻焖X前都問自己這樣三個問題:今天我想了嗎?今天我讀了嗎?今天我寫了嗎?請你對這位老師的這種做法加以評價。
彼得•巴勒說過:“看清別人容易,看清自己困難?!?一個人之所以能夠不斷地進步,在于他能夠不斷地自我反省,找到自己的缺點或者做得不好的地方,然后不斷改正,以追求完美的態(tài)度去做事,從而取得一個又一個的成功。
因此,我非常贊同這位老師的做法,可以看出這位老師對自身的要求很嚴格,善于反思和總結經(jīng)驗教訓,也有很強的自我監(jiān)督能力,鞭笞自己,不斷學習,與時俱進,這是值得每個教師去學習的。
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