?。ㄒ唬┕糯逃奶卣鳌　?BR>　　教育活動可以說與人類的活動一樣古老，在一個很長的時間里它與人類的生產(chǎn)過程、社會生活過程是同一過程。教育隨著人類的發(fā)展而發(fā)展。盡管東西方的教育雖然在具體內(nèi)容和形式上存在許多差異，但都反映了社會發(fā)展水平的基本特征，這些特征在教育上具體表現(xiàn)為：①等級性，不同的階級地位享有不同的教育權利和等級，貴族和平民、主人與仆人之間有著不可逾越的鴻溝；②道統(tǒng)性，統(tǒng)治階級的政治思想和倫理道德是唯一被認可的思想，天道、神道與人道往往合二為一；③專制性，教育過程是管制與被管制、灌輸與被動接受的過程，道統(tǒng)的威嚴通過教師、牧師的威嚴，通過招生、考試以及教學紀律的威嚴予以保證；④刻板性，教育方法、學習方法刻板，死記硬背，機械模仿；⑤教育的象征性功能占主導地位，教育的功用性價值不受重視，即受教育的目的主要不是為了獲得實用的知識，而是受教育本身。能不能受教育和受什么樣的教育是區(qū)別社會地位的象征；經(jīng)典、教義的教育處于社會較高的地位，習得實用知識的教育處于社會較低的地位?！　　　　　　　　　　　　　　　　?BR>　?。ǘ┙逃奶卣鳌　　?BR>　　16世紀以后，世界進入近代社會?；鹚?、造紙、印刷術、指南針從中國傳入西方，為世界的軍事和交通帶來了大發(fā)展的機遇；18世紀蒸汽機地發(fā)明，帶來了人類歷史上地第一次工業(yè)革命，從而引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化，這一時期的教育具有如下的特征：①國家加強了對教育的重視和干預，公立教育迅速崛起；②初等義務教育的普遍實施；③教育的世俗化；④重視教育立法，以法治教?！　　　　　　　　　　　　　　?BR>　　（三）現(xiàn)代教育的特征　　　
　　20世紀以后，世界出現(xiàn)了社會主義與資本主義兩大陣營的對壘。
　　1.資本主義社會的教育　　　　
　　資本主義社會的教育主要在西方取得了長足的發(fā)展，其基本特點是：①教育制度上要求普及義務教育；②教育組織形式上主要是班級授課制；③教育手段現(xiàn)代化；④教育目的是培養(yǎng)出具有初等文化水平的勞動力和有較高文化水平的各種專門人才；⑤學校的形式多樣化；⑥教育不平等現(xiàn)象突出。
　　2.社會主義社會的教育　　　
　　十月革命一聲炮響，在列寧的領導下，俄國建立起世界上第一個社會主義國家——蘇聯(lián)。第二次世界大戰(zhàn)后，特別是中國革命勝利后，形成了社會主義陣營。社會主義社會教育的主要特點是：①打破了教育上的階級限制，為實現(xiàn)教育平等創(chuàng)造了條件；②社會主義國家以馬克思主義為指導，傳授現(xiàn)代化的先進科學知識，實現(xiàn)了教育的科學性；③加強了國家對教育的領導，實現(xiàn)了教育的統(tǒng)一性；④學校完全脫離宗教的控制，實現(xiàn)了教育的非宗教性；⑤教育向全民化的目標邁進。
　　3.現(xiàn)代教育的特征　　　　　　
　　現(xiàn)代社會教育主要有如下特點：①學校教育與生產(chǎn)勞動相結合；②自然科學的教育內(nèi)容大為增加；③學校教育的任務多樣化；④學校教育對象大眾化。

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