步驟一，了解孩子的成績(jī)，確定綜合區(qū)排名位置。

怎樣綜合確定孩子的成績(jī)?可以結(jié)合以下幾點(diǎn)推定中考可能成績(jī)(排名)

1)期末和一模區(qū)分?jǐn)?shù)段，換算成區(qū)排名。

換算時(shí)，如果體育有扣分，則減掉所扣分?jǐn)?shù)看對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)的排名。另外，照顧加分的影響，如果沒有照顧加分，可以減掉兩分看相應(yīng)分?jǐn)?shù)的排名，都5分照顧加分則加上3分看排名，10分照顧加分加7分看排名;

2)把握孩子的穩(wěn)定性。

初三以來(lái)的大考波動(dòng)是否大，自己校排名的眾數(shù)更接近實(shí)際水平，可以參考判斷一模是否反映了真實(shí)水平;

3)初三以來(lái)的大考升降趨勢(shì)(校排位)如果一直上升，可以考慮中考有上升趨勢(shì)

有家長(zhǎng)比較關(guān)心期末和一模權(quán)重：一般來(lái)說(shuō)，期末的時(shí)候不是所有課程全部結(jié)課，而一模進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)，一模成績(jī)更能全面反應(yīng)孩子的水平，相應(yīng)的權(quán)重較大。加上中考八個(gè)志愿大平行，參照一模成績(jī)(含照顧加分、體育成績(jī)影響)來(lái)填報(bào)就可以了，但是如果孩子期末水平和一模水平差距較大，比如校排名、區(qū)排名的差別十分明顯，那就要適當(dāng)參照期末成績(jī)，看孩子的穩(wěn)定性和波動(dòng)性、發(fā)展趨勢(shì)，綜合平時(shí)排名來(lái)確定孩子的實(shí)力、中考可能出現(xiàn)的區(qū)間，合理定位和報(bào)考。

步驟二，根據(jù)孩子的區(qū)排名位置，結(jié)合往年中學(xué)“統(tǒng)招”錄取分?jǐn)?shù)，找到“統(tǒng)招”對(duì)應(yīng)學(xué)校，按照“摸高2校+適中4校+兜底2校”確定“統(tǒng)招”的八個(gè)學(xué)校。

統(tǒng)招八個(gè)志愿的整體高低和梯度方面，有的家長(zhǎng)高報(bào)明顯，有的家長(zhǎng)過于保守。任何一廂情愿的高報(bào)，和過于保守的低報(bào)，都不是理性的。

如何找對(duì)位校：根據(jù)近三年特別是去年的中招“統(tǒng)招”錄取最低分，結(jié)合去年中考分?jǐn)?shù)段，換算出對(duì)應(yīng)區(qū)排名。

再看孩子一模(及期末)區(qū)排名，找到這個(gè)排名去年錄取的學(xué)校，就是基本對(duì)位的學(xué)校。

這個(gè)對(duì)位校，還要考慮中學(xué)計(jì)劃的變化、孩子成績(jī)的波動(dòng)，來(lái)做適當(dāng)調(diào)整。

一般摸高原則：用兩個(gè)志愿來(lái)摸高，最好能有實(shí)驗(yàn)班機(jī)會(huì)。

如果孩子平時(shí)穩(wěn)定，以現(xiàn)有水平上提10分到20分報(bào)考摸高校;

如果孩子平時(shí)波動(dòng)大，以平均水平上提10至30分摸高。孩子如果摸高成功，有機(jī)會(huì)參加實(shí)驗(yàn)班分班，進(jìn)入高中階段的學(xué)習(xí)也能跟上。

如果摸高太高了，一個(gè)是不合理，孩子很難在短期內(nèi)提高這么高，成功概率小、浪費(fèi)志愿;另外一個(gè)是如果真能摸高成功，難以進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，也許不如合適學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班。

報(bào)考特色實(shí)驗(yàn)班或?qū)嶒?yàn)班簽約，也可以是摸高策略。

一般對(duì)位原則：用四個(gè)志愿來(lái)對(duì)位。

在預(yù)估孩子綜合實(shí)力對(duì)位的學(xué)校區(qū)間，較為密集填報(bào)四個(gè)學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)位置是孩子中考時(shí)最可能落位的，

高一兩分―個(gè)學(xué)校：低一兩分進(jìn)另一個(gè)學(xué)校，這個(gè)位置密集點(diǎn)，孩子不至于落差大。

如果平時(shí)穩(wěn)定，以兩三分的差距拉開梯度也可，如果波動(dòng)大，以四五分拉開差距也可，可以增加擇校來(lái)保證梯度。

一般兜底原則：用兩個(gè)志愿來(lái)兜底。

如果孩子平時(shí)穩(wěn)定，有20分左右余量就可以了;如果孩子平時(shí)波動(dòng)大，最后一個(gè)志愿與現(xiàn)在的定位水平有30分余量。

兜底校，肯定是不指望的，就是報(bào)個(gè)心里踏實(shí)。孩子正常發(fā)揮，到不了那里，不用糾結(jié);萬(wàn)一萬(wàn)一突發(fā)原因，也保證孩子能有學(xué)校先錄取，然后再想辦法。

特別注意：今年招生政策和招生計(jì)劃的變化。如果孩子成績(jī)突出，全部報(bào)考示范校，則注意在往年錄取的分?jǐn)?shù)排名下，適當(dāng)調(diào)低一個(gè)學(xué)校為宜。

步驟三，大致確定“統(tǒng)招”報(bào)考學(xué)校，然后結(jié)合孩子的在初中校的排名、是否有“藝術(shù)、體育”特長(zhǎng)以及其它特殊招生資格，按“沖高原則”選擇參與“名額分配”報(bào)考。

今年，“名額分配”和“統(tǒng)籌計(jì)劃”統(tǒng)一在“名額分配錄取”批次中，統(tǒng)一填報(bào)，共8個(gè)志愿，每個(gè)志愿一個(gè)專業(yè)。

“名額分配”批次填報(bào)原則：原則上作為“統(tǒng)招”批次的“沖高”報(bào)考，可以不用填滿8個(gè)心愿。

被“名額分配”錄取或者“統(tǒng)籌”錄取，不能再參加“統(tǒng)招”批的錄取。

比如說(shuō)，以海淀某考生為例，如果孩子的成績(jī)穩(wěn)定，按照孩子的成績(jī)基本對(duì)位的學(xué)校是101中學(xué)，那么在名額分配志愿里，只填寫101中學(xué)以上(最多再往下一個(gè))的學(xué)校，就不要填寫八一學(xué)校這樣的名額分配了。

“名額分配”批次8個(gè)志愿順序：原則上按照“統(tǒng)招”批次中高中學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)高低排序。另外東城、西城、海淀三個(gè)區(qū)縣以外，還有“統(tǒng)籌”計(jì)劃，那么則把“統(tǒng)籌一”的十所學(xué)校和本區(qū)名額分配校統(tǒng)一排序，從高到低較為密集填寫，梯度不用拉的太開。

“名額分配”批次中“統(tǒng)籌一”服從分配的問題：原則上，朝陽(yáng)、豐臺(tái)的頂尖考生，因?yàn)橛兴闹?、人大附等全市最?yōu)質(zhì)學(xué)校的“統(tǒng)招”招生計(jì)劃，可以在“統(tǒng)籌一”中不服從調(diào)劑。非頂尖尖子生以及遠(yuǎn)郊區(qū)縣的考生，則可以根據(jù)個(gè)人情況是否愿意出區(qū)而選擇服從調(diào)劑。

步驟四，中考后，看孩子成績(jī)，確定是否報(bào)考提前批國(guó)際班。

個(gè)別孩子中考失誤，通過“名額分配”和“統(tǒng)招”錄取可能不太理想，這時(shí)候，作為另一個(gè)保底方案，可以考慮是否報(bào)考“提前批”國(guó)際班。

（責(zé)任編輯：liushengbao）

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